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下图所示装置是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置.

请回答下列问题:

(1)洗气:除去CO2中的水蒸气,装置内应盛的物质是________.

(2)检验:证明CO中混有CO2,装置内应盛________.

(3)贮气:若用排空气法收集H2,气体应从装置的________端通入(填“A”或“B”,下同.)

若用排水法收集O2,瓶内先装满水,气体从________端通入.

若要用水将装置中的氧气排出来进行实验,水应从________端通入.

答案:
解析:

  答案:(1)浓硫酸 (2)澄清的石灰水 (3)B B A

  点拨:设计本题的意图是考查学生应用已有知识解决新问题的能力.由于题中所示的装置及用途,教材上没做专门介绍,所以,需要学生结合题意和学过的有关知识,分析探索进行解答.不难推断:将气体由A或B通入时会出现以下几种情况:①瓶中加入液体时,气体由A通入液体会从B导出,由B通入气体会把瓶中的液体从A排出.②瓶中不加液体时,由A通入的气体会从B导出,由B通入的气体会从A导出.因此,向瓶中加入一定量的液体(不超过1/3容积),由A通入气体时,可进行洗气与检验操作(本题的洗气操作是除去CO2中的水蒸气,可选用易吸水且跟CO2不反应的浓硫酸;而证明CO中昆有CO2的检验操作,应选用跟CO2反应生成白色沉淀且跟CO不反应的澄清石灰水);向瓶中加满水,由B通入气体,能进行排水法收集气体;瓶中不加任何液体,由A通入气体可进行向上排气法收集气体,由B通入气体可进行向下排气法收集气体.


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科目:初中化学 来源: 题型:

20、在一次探究性学习活动中,某教师用下图所示装置设置问题情景,要求学生通过观察实验现象并用初中化学知识来进行分析推理:(图中铁架台等夹持仪器未画出)
实验时,通过足够的压力作用使气体x从左向右依次通过灼热的y、装置(b)、(c)…,学生记录了有关的实验现象:
①(a)中y逐渐由黑色变为红色;②(b)中z变为蓝色;③(c)中出现浑浊.
请你据此分析推断,回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:y
CuO
,z
CuSO4

(2)装置(d)的作用是
防止尾气进入空气造成污染

(3)将x的三种可能组成填于下表.(注意不能填写与(a)、(b)、(c)装置中出现的现象无关的气体)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?东城区一模)某化学兴趣小组利用下图所示装置进行某些气体的实验室制法的研究,学生选用的药品有高锰酸钾固体、石灰石、盐酸、双氧水(H2O2)、二氧化锰、锌、稀硫酸,已知双氧水常温下是一种无色液体,它在MnO2的催化作用下能迅速分解放出氧气.

(1)写出编号①、②的仪器名称:①
酒精灯
酒精灯
铁架台
铁架台

(2)甲同学要用高锰酸钾固体来制取O2,应选用
A
A
装置(填字母).当O2收集满并取出集气瓶后,停止实验的正确操作步骤是
a
a
(填字母).
a.先撤导管后撤酒精灯 b.先撤酒精灯后撤导管
(3)乙同学用B装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
,试用最简便的方法证实你的推测
用带火星的木条伸入集气瓶中,复燃是氧气,熄灭是二氧化碳
用带火星的木条伸入集气瓶中,复燃是氧气,熄灭是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中化学课上,同学们已经学了一些气体的实验室制法.某同学设计了下图所示装置,准备制取下表所示的三种干燥、纯净的气体.图中铁架台铁夹均已略去,收集装置也未画出,A、B、C、D表示相应仪器加入的试剂.
气体 A B C D 精英家教网
O2 双氧水 二氧化锰 苛性钠固体
H2 稀硫酸 NaOH溶液 浓硫酸
CO2 稀盐酸 大理石 NaOH溶液 浓硫酸
(1)写出仪器A的名称:
 

(2)上述方法中,有的能制得干燥、纯净的气体,有的不能制得干燥纯净的气体.能制得干燥、纯净气体的化学方程式是
 
;不能制得干燥、纯净的气体的理由是
 

(3)已知溶质质量分数为98%的浓硫酸的密度为1.84g/mL.现要配制10%的稀硫酸1960g用作学生分组实验,则需要浓硫酸多少毫升?同时需要水多少毫升?(水的密度约为1g/cm3).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如下图所示装置验证某混和气体一定含有H2O、CO2、CO、H2四种气体(假若每步操作中,参加反应的气体都完全反应或吸收)。要求验证过程中不得逸出有毒气体。

(1)验证CO2存在的操作是:将混和气体依次通过     装置(填A、B、C、D、E,下同。)确定CO2存在的现象是     

(2)验证H2O存在的操作是:将混和气体依次通过    装置,确证H2O存在的现象是       。

(3)某学生用下列操作来验证CO和H2:将混和气体依次通过→⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨。问该同学根据实验现象:

①能否验证H2存在,为什么?             

②能否验证CO存在,为什么?              

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