如图为某化工企业生产流程示意图,若①中反应为:2FeTiO3+6C+7Cl22 FeCl3+2TiCl4+6CO,下列说法正确的是
A. 钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素化合价为+3价
B. ①中反应是氧化还原反应
C. ③中氩气(Ar)作反应物
D. ②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为14:1
科目:初中化学 来源:江苏省南京市溧水区2018届第一学期期末学情调研化学试卷 题型:科学探究题
镁是20世纪才发展起来的年轻金属,广泛应用于航空、汽车、船舶、通讯电子和国防工业等。兴趣小组同学对金属镁进行了如下探究。
(一)有关金属镁的化学性质探究
兴趣小组同学根据金属的化学性质,知道金属镁能与O2、稀盐酸和CuSO4溶液反应,并设计了如下实验进行验证(以下实验用镁条、镁条均已除去氧化膜)。
(1)兴趣小组同学把镁粉轻轻洒在酒精灯的火焰上,观察到火焰上跳动闪烁着点点银色火花,如绽放的美丽烟花。该反应的化学方程式是_______________________。
(2)兴趣小组同学探究镁与稀盐酸的反应,除观察到预期现象外,还观察到有灰白色沉淀生成的“异常”现象。于是进行了以下探究。
【实验1】向4份相同体积与浓度的稀盐酸中分别加入一定长度的某种镁带,现象如下:
【实验结论1】据表分析,________________是实验出现“异常”的因素之一。
【实验2】向4份相同体积与浓度的稀硫酸中分别加入一定长度的某种镁带,现象如下:
【实验结论2】对比实验1和实验2,______________是实验出现“异常”的因素之一。
(3)兴趣小组同学取一支试管,放入一根镁条,加入一定量硫酸铜溶液,观察到镁条表面有少量气泡产生,且有黑色物质生成。同学们对此实验的现象感到意外和困惑,于是查阅到了相关资料:
资料1:硫酸铜溶液在配制时加入了少量稀硫酸;
资料2:当金属粉末颗粒很小时,容易成为黑色;
资料3:生成的黑色物质可能是CuO、Cu中的一种或两种。
①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为______________(写化学式)。
②同学们进一步设计实验确定黑色物质的成分,请在下表中补全实验方案。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将黑色物质过滤、晾干后,分成两份 | / | / |
将其中一份装入硬质玻璃管中,向其中通入CO后,加热,并将生成的气体通入澄清石灰水中 | __________ | 黑色粉末中 含有CuO |
将另一份置于坩埚中,称其质量为m1,在空气中加热一段时间后冷却,称其质量为m2 | m1______m2(填“>”、“<”或“=”) | 黑色粉末中 含有Cu |
通过以上探究,兴趣小组同学确定了黑色物质为Cu和CuO两种。
(二)有关镁条表面灰黑色“外衣”组成的探究
【发现问题】镁是一种银白色有金属光泽的金属,但久置的镁条总有一层灰黑色的“外衣”,这层灰黑色的“外衣”是什么物质呢?
【查阅资料】
(1)灰黑色“外衣”的成分是碱式碳酸镁晶体,化学式为:xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;
(2)Mg(OH)2:白色固体,难溶于水,受热会分解生成两种氧化物;
(3)MgCO3:白色固体,微溶于水,受热会分解生成两种氧化物;
(4)相同条件下,Mg(OH)2受热分解的温度比MgCO3分解的温度更低。
【组成测定】为精确测量碱式碳酸镁晶体的组成,兴趣小组同学取4.66g该晶体用热重分析仪对进行加热,使得各成份在不同温度下逐个分解(加热首先失去结晶水),测定剩余固体质量与分解温度之间关系(如下图所示)。
请回答下列问题:
(1)晶体中结晶水的质量为_______g。
(2)t4~t5段中,固体为_________(写化学式)。
(3)t5~t6段反应的化学方程式为________。
(4)根据图中数据计算xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中x:y:z =___________(填最简比)。
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科目:初中化学 来源:山东省临沂市平邑县2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列实验现象描述正确的是
A. 电解水的实验中,正极产生的气体能使带火星的木条复燃
B. 磷在空气中燃烧、产生大量的白雾
C. 在CO还原氧化铜的实验中,固体的颜色由红色变黑色
D. 铁在空气中剧中燃烧,火星四射,生成成黑色的固体
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科目:初中化学 来源:吉林省2018届九年级下学期期初考试化学试卷 题型:单选题
下列防锈措施合理的是
A. 经常用水冲洗自行车链条 B. 在铁制暖气片上刷“银粉”
C. 用“钢丝球”打磨铝锅表面 D. 用过的菜刀及时用盐水清洗
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科目:初中化学 来源:2016年江阴高中自主招生化学试卷 题型:填空题
阅读下列材料并回答各有关问题:
(1)实验室中氧化铜与氢气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2O。Cu2O与硫酸反应的化学方程式为:
Cu2O+H2SO4 CuSO4+Cu+H2O。现将10g Cu与Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应,过滤得到9.6 g固体,则原混合物中单质铜的质量为___________g。
(2)硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。铜不能与稀硫酸直接反应,为符合绿色化学的要求,某研究性学习小组进行如下设计:
方案1:以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧,使铜与空气充分反应生成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸反应。
方案2:在常温下,将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中,发现其几乎不反应;再向该混合物中加入Fe2(SO4)3,发现立即发生反应,但无沉淀产生;待反应完全后向其中加物质甲调节pH到3~4,产生Fe(OH)3沉淀。最后经过过滤、蒸发、结晶,所得滤渣循环使用。(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4。)
问题:
①方案1中的B仪器名称是_______。写出方案1中的化学方程式______________。
②方案2中甲物质是____(填字母序号)。
a、CaO b、CuCO3 c、CaCO3
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科目:初中化学 来源:山东省庆云县2018届九年级上学期期末练兵考试化学试卷 题型:计算题
实验室现有100ml溶质质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84/ml),欲稀释为9.8%的稀硫酸,需加水的质量是多少?
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科目:初中化学 来源:山东省庆云县2018届九年级上学期期末练兵考试化学试卷 题型:综合题
在生产、生活中,你会发现“化学就在身边”。
(1)洗洁精能清除油污,这是利用它的____作用。
(2)上海世博会园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超过滤+紫外线”净水工艺。活性炭在此起_____作用,净化后的水属于____(选填“混合物”或“纯净物”)。
(3)在书写具有保存价值的档案时,规定使用碳素墨水的原因是________.
(4)化学为体育不仅雪中送炭,而且锦上添花。举重、体操等项目的运动员在此比赛前常用白色的“镁粉”搓手,这是因为“镁粉”质轻、吸水性好,可做防滑剂。“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁,它不可燃,300℃即分解,其分解的化学方程式是:Mg3(OH)2(CO3)4=△=5MgO+X+4CO2↑,则X的化学式是_______:根据这些信息,还能推断出“镁粉”的另一种用途可以是_____.
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科目:初中化学 来源:河南省永城市人教版九年级化学下册互动训练:第十二单元课题1《人类重要的营养物质》 题型:单选题
某饼干包装袋上的说明(部分)如下:
下列说法正确的是( )
A. 鲜鸡蛋、奶油中富含蛋白质
B. 饼干配料中只有白砂糖属于糖类
C. 从营养均衡的角度看,饼干中缺乏维生素类营养素
D. 饼干配料中不含无机盐
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科目:初中化学 来源:河南省永城市2018届九年级人教版下册化学课堂训练:第十二单元 课题2《化学元素与人体健康》 题型:单选题
下列有关叙述不正确的是( )
A.人体缺铁会引起贫血
B.老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折
C.缺碘会导致人的甲状腺肿大
D.人体摄入微量元素越多越好
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