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【题目】了解微观原理有助于我们认识宏观世界。

(1)图中A.B.C.D.E是五种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

①图中A.B.C.D.E共有_____种元素;属于阴离子的是____.(填选项字母)

A.B.C.D.E五种粒子中,与B化学性质相似的原子是____(填选项字母)

③从粒子E的结构示意图可以判断该元素位于元素周期表的第______周期.

NaCl是由以上哪些粒子构成的_____

(2)如下图是某反应的微观过程示意圈,其中表示两种不同的原子.请根据图示回答

①反应的基本类型是_____反应

②反应后的物质____(填 “是”或 “不是”)混合物

③在该反应前后肯定没有变化的是____.(填选项字母)

A 原子数目

B 分子数目

C .元素种类

D 物质种类

E 原子种类

F分子种类

(3)燃烧灭火的原理在化学实验中有许多应用,结合如图所示实验.回答下列问题:

①在实验一中,硫燃烧产生____火焰。此时若想将硫熄灭,可以将燃烧匙伸入水中,这是利用灭火原理中的_____ 以下是该反应的微观模拟图,请把中间部分补充完整:_________:

②由实验二可知, CO2具有的物理性质是____

③在实验三中,棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此得出燃烧条件之一是_____

④一段时间后,蘸水的棉球也燃烧了,是因为_____

A 温度达到了水的着火点

B 温度达到了棉球的着火点

C 棉球是可燃物且与空气接触

【答案】4 C D AC 分解 ACE 蓝紫色 降低可燃物温度到火点以下(或隔绝氧气) 密度大于空气 需要可燃物 BC

【解析】

(1)①根据粒子的结构示意图及元素的种类由质子数决定,ABCDE五种粒子共表示4元素,其中C粒子的质子数是17,电子数是18,是氯离子,属于阴离子;

②最外层电子数决定元素的化学性质,与B化学性质相似的原子是D

③根据E图中获得的信息有:原子核外有3个电子层,根据电子层数决定周期可知:该元素位于元素周期表的第3周期;

NaCl是由钠离子和氯离子构成的;

(2)①由图示可知,反应前含有一种分子即为一种物质,反应后存在两种分子即为两种物质,符合分解反应“一变多”的特性;

②由物质的构成可知,反应后的物质是由两种分子构成的,属于混合物;

③由微粒的变化可知,该反应前后原子的种类、数目不变化,元素的种类和物质的总质量不变,分子的种类、分子的数目发生了变化;

(3)①硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰;将燃烧匙伸入水中,利用的降低可燃物温度到火点以下(或隔绝氧气);根据化学反应中分子离解成原子,原子的种类及数目不变可知,中间部分为:

②下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明了CO2密度比空气的大;

③小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而会蒸发吸收热量,所以温度达不到棉花的着火点,不会燃烧;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热,使温度达到棉花的着火点,引发棉花球燃烧,因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物;

④酒精燃烧产生热量,一段时间后,水分蒸发了,棉球是可燃物且与空气接触且温度达到了棉球的着火点,所以棉球能燃烧。故选BC。

练习册系列答案
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【题目】植物不但进行光合作用,也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同,有人设计了如下实验。

在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处(见图)。

傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,发现A中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊。请根据以上所述回答下列问题:

1A中木条燃烧更旺,说明A___________更多,从而说明在阳光照射下植物主要发生_________作用。

2A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B___________更多,从而说明在缺少光照条件下,植物主要发生_____________作用。

3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练,你认为是否合适?请你结合该实验谈谈看法: _________

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【题目】金属及其合金在日常生活中有大量广泛的应用。

1)金属资源储量有限,且不可再生,请写出一种保护金属资源的途径。_____

2)某化学小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序设计如图所示的三个实验(其中金属均已用砂纸打磨,且形状、大小相同所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同)。

①丙图中反应的化学方程式是_____

②化学小组经讨论后认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序,需再补充一个实验操作是_____

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【题目】为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系,做了下列三个实验。

实验:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量。实验:将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将稀盐酸与锌粒接触,过一会儿再称量。实验:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成),过一会儿再称量。数据见下表:

编号

实验

实验

实验

反应前

4.8g

112.6g

118.4g

反应后

6.0g

112.4g

118.4g

1)从表面上看,这三个实验中,发生化学反应前后物质的质量:实验_____;实验_____;实验_____。(填增大减小不变

2)造成此结果的原因可能是_____

3)这三个实验中,实验_____正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。

4)从不能正确反映反应物与生成物之间质量关系的实验中,选一例说明实验设计的不恰当之处,并提出改进思路:_____

5)由此可得出,在做实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时,必须在_____体系中进行。

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【题目】下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是(  )

A.在化学变化中,原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变

B.未见饭菜就闻到饭菜的香味,说明物质的分子很小,且在不停地运动

C.某粒子示意图,表示的是一种金属阳离子

D.构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子,其核内质子数都为6

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【题目】水是生命之源,也是重要的生产和生活资源。下列有关水的说法不正确的是(  )

A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子

B.用肥皂水可以区分硬水和软水

C.将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水

D.电解水的反应属于分解反应

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【题目】下列图象不能反映客观事实的是(  )

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B.往等质量的铝和镁中加入足量的稀盐酸

C.CaCl2溶液加入Na2CO3溶液

D.等温条件下往接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

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【题目】某氯化钠样品中含有少量碳酸钠杂质,为除去碳酸钠杂质,按如下流程进行试验:

请回答:

1)操作A中,玻璃棒的作用是___________

2)加入过量X时,产生的气体为_________

3)该过程中,蒸发的目的是___________

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【题目】稀盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液的PH变化如图所示。

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(1)从PH的变化图线来看,该操作是把__________逐滴加入到_______________中;

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