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某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。为此,他们进行了如下探究:

(猜想与假设)

①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

②速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。

(进行实验)

根据图甲进行如下实验。

实验1:用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如乙图1。

实验2:用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验,压强变化如乙图2。

(解释与结论)

(1)过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_______________。

(2)实验1得到的结论是___________________________。实验2的目的是_________。

欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论,需要对比____________。(简要的写出实验设想)

(3)小组同学通过互联网得知:多种物质能催化过氧化氢的分解。

(实验探究)

实验证明,CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解,CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣ ),稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42﹣ )为了进一步探究CuSO4,溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计。

①小组同学认为最不可能的是H2O,他们的理由是____________。

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小组同学设计了如下实验,完成探究活动。

实验步骤

实验现象

结论

a 取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸

溶液几乎没有

气泡放出

验证明,起催化作用的是______。

b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴硫酸铜溶液

溶液中有大量气泡放出

(反思与评价)

(4)小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少的原因可能是__________、_________。

(5)利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响,是否合理?_____。理由是________。

2H2O22H2O+O2↑。其他条件相同的情况下,过氧化氢的浓度越大,反应越快;其他条件相同的情况下,二氧化锰质量对过氧化氢分解速率的影响;过氧化氢质量分数相同,加和不加二氧化锰的两种情况下压强变化的情况。过氧化氢溶液中含有水;Cu2+;过氧化氢的浓度低;催化剂的量太少。:不合理;水受热转化为水蒸气导致气压变化。 【解析】 (1)过氧化氢溶液与MnO2制取氧气,是过氧化氢在二氧化锰的催...
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 2.3 自然界的水 同步测试卷 题型:简答题

电解水实验如图所示。

(1)试管2中生成的气体为__________________。

(2)该反应的化学方程式为__________________。

氧气2H2O2H2↑+O2↑ 【解析】 (1)试管b与电源的正极相连,生成的是氧气,负极生成的是氢气,反应的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑。

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科目:初中化学 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型:填空题

下列事实说明空气中含有哪些成分?(填物质名称或符号都对)

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ________.

(2)空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有 ________.

(3)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 ________.

(4)长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 ________.

氧气或O2;氮气或N2;水或H2O;二氧化碳或CO2 【解析】 (1)动物的呼吸作用是吸入氧气呼出二氧化碳的过程,小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气(O2)。(2)根据质量守恒定律,空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有氮元素,而空气中的氮元素主要是以氮气的形式存在的,所以可证明空气中含有氮气(N2)。(3)饼干变软是因为饼干吸收了水分,由此可证明空气中含有...

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科目:初中化学 来源:贵州省遵义市务川自治县2018届九年级第二次联考模拟化学试卷 题型:填空题

水是生命之源,“爱惜水、保护水”是每个公民的义务和责任.

(1)海水淡化是获取淡水的方法之一,用如图方法获得淡水的过程中发生的是变化__________(填写“物理”或“化学”);

(2)2015年4月25日尼泊尔境内发生地震,高铁酸钾(K2FeO4)可用于灾区饮用水的净化,制备K2FeO4的化学反应方程式为:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6KCl+8X,X的化学式为__________,K2FeO4中Fe元素的化合价为__________。

物理H2O+6 【解析】 (1)采用蒸发进行海水淡化,该变化过程没有生成新物质,故属于物理变化; (2)根据化学方程式配平方法,可以推出X的化学式为H2O;根据化合物中元素正负化合价为零,钾元素为+1,氧元素为-2,假设铁元素化合价为a,有(+1)×2+(-2)×4+a×1=0,解得a=+6,故铁元素化合价为+6。

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科目:初中化学 来源:贵州省遵义市务川自治县2018届九年级第二次联考模拟化学试卷 题型:单选题

欲配制10.0%的NaCI溶液50g,部分操作如下图所示,正确的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、取用固体粉末状药品时,瓶塞要倒放,应用药匙取用,图中瓶塞没有倒放,所示操作错误;B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误;C、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视刻度,操作错误;D、标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数,图中所示标签书写的内容是氯化钠溶液、10.0%,正确。故选D。 ...

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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市庐江县2018届九年级中考模拟化学试卷 题型:单选题

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是

A. t1℃时,甲、丙两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同

B. 要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可以采用降温的方法

C. t2℃时,30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶质质量分数为37.5%

D. 将三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数乙>甲>丙

C 【解析】A、据图可以看出,t1℃时,甲、丙两种物质的溶解度相等,故甲和丙的饱和溶液溶质质量分数相同,正确;B、甲的溶解度随温度的升高而增大明显,故要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可以采用降温的方法,正确;C、t2℃时,甲的溶解度为50g,故30g甲加入到50g水中充分溶解,只能溶解25g,故所得溶液中溶质质量分数为: ×100%≈33.3%,不是37.5%,错误;D、将三种物质的饱和溶...

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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市庐江县2018届九年级中考模拟化学试卷 题型:单选题

下列事实解释错误的是

选项

事实

解释

A

金刚石很坚硬,而石墨却很软

碳原子的种类不同

B

液氧和氧气都能使带火星的木条复燃

同种分子的化学性质相同

C

电解水生成H2和O2

分子分解成原子,原子重新组成分子

D

搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标

分子在不断运动

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、金刚石和石墨的硬度不同是由于构成二者的碳原子的排列方式不同,故错误; B、液氧和氧气都是由氧气分子构成,分子是保持物质的化学性质的最小微粒,故正确; C、电解水的过程是水分子分解为氢原子和氧原子,氢氧原子重组为氢气分子和氧气分子,正确; D、分子在不断的运动,故搜救犬可以通过闻气味的方法找到要搜索的目标,正确。故选A。

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科目:初中化学 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 5.2质量守恒定律 同步测试卷 题型:填空题

取一种可燃物6.4克充分燃烧,测得生成二氧化碳8.8克,水7.2克。试求:

(1)该可燃物含有的元素各占多少克?____________________________

(2)可燃物的相对分子质量为32,通过计算,写出该可燃物的化学式_______________。

含碳元素2.4g,氢元素0.8g,氧元素3.2gCH4O 【解析】 (1)根据质量守恒定律可知,该可燃物中所含碳元素的质量等于反应生成的二氧化碳中碳元素的质量=8.8g×(×100%)=2.4g;该可燃物中所含氢元素的质量等于反应生成的水中氢元素的质量==7.2g×(×100%)=0.8g。因为2.4g+0.8g<6.4g,所以该可燃物中一定含有氧元素,且氧元素的质量=6.4g﹣2.4...

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科目:初中化学 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 同步测试卷 题型:实验题

小红和小明同学在药品柜取用药品时,发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质。他们决定对白色物质的成分进行探究。

(提出问题)这种白色物质是什么?

(查阅资料)①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠

②氯化钙溶液呈中性

③碳酸钠溶液呈碱性

(1)(猜想假设)小红认为:白色物质全部是氢氧化钠。

小明认为:白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物

你认为:白色物质还有可能是________。

(2)(实验验证)

他们取白色固体,加水溶解配制成溶液,标记为溶液A,以备实验使用。

①小红先取适量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液变红。小红由此认为自己的猜想是正确的。小明认为小红的实验不能得出这个结论,理由是________。

②小红经过思考后,再做实验:取适量溶液A,滴加少量稀盐酸,发现无气泡产生,再次认为自己的猜想是正确的。但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论,理由是________。

小明认真总结了小红的实验,也取适量的溶液A,加入过量的氯化钙溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,观察到溶液变红,证明自己猜想正确。

(3)(反思拓展)

①废液处理:实验结束后,小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中,发现溶液呈红色,于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时,溶液中的溶质除了酚酞外,还含有________(填化学式)。

②杂质去除:要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,得到纯净的氢氧化钠溶液,选择的试剂可以是________溶液。

碳酸钠 碳酸钠溶液也呈碱性,也能是酚酞试液变为红色; 盐酸量少,加入的盐酸优先与氢氧化钠发生反应,也不能观察到有气泡产生 NaCl 氢氧化钙 【解析】 试题【猜想假设】氢氧化钠全部变质为碳酸钠;【实验验证】(1)碳酸钠溶液也呈碱性,也能是酚酞试液变为红色;(2)盐酸量少,加入的盐酸优先与氢氧化钠发生反应,也不能观察到有气泡产生。【反思拓展】(1)碳酸钠、氢氧化钠都能与稀盐酸反应,而生成...

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同步练习册答案