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    下列变化过程中，无氧气产生的是                                     （    ）

    A．在过氧化氢溶液中加二氧化锰      B．植物的光合作用

    C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物    D．石蜡燃烧

     

    【答案】

    D

    【解析】略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图所示为实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图．现摘录某同学的实验过程如下：精英家教网
    ①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部留有气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    请回答下列问题：
    （1）写出用高锰酸钾制氧气的符号表达式：
     
    ；
    （2）欲调整试管整体的高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
     
    ；
    （3）步骤②的操作与观察到的现象是：
     
    ；
    若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是：
     
    ；
    （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是：
     
    （填序号）
    （5）步骤⑦中的操作，可能引起：
     
    ．
    （6）许多物质都能在氧气中燃烧，根据下列实验图示分析问题：
    ①上述三个反应都是物质与氧发生的反应，它们都属于氧化反应．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性．我能从化学反应前后氧元素化合价变化规律分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是
     
    ．
    ②通过类比，分析反应2Na+Cl2=2NaCl，发现该反应中具有氧化性的物质是
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年3月22日是第二十届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）节约用水应成为我们的自觉行为，试举一例生活中你的做法：
    一水多用
    一水多用
    ．
    （2）自来水是我国目前主要的生活饮用水，其感官指标为无异味、异臭等．
    ①感官指标表现的是自来水的
    物理
    物理
    性质（填“物理”或“化学”），在净化过程中，常用
    过滤
    过滤
    （填“操作名称”）除去水中不溶性杂质；此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为
    +4
    +4
    ．
    ②自来水属于
    混合物
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）； 自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是
    Cl-
    Cl-
    ．
    （3）如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置．
    ①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的
    分子间间隔
    分子间间隔
    ．
    ②实验Ⅱ中发生反应的化学方程式：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ；试管B试管中收集到10mL气体，且该气体可以使带火星的木条复燃，试管A中收集的气体的体积为
    20
    20
    mL．
    （4）下列变化中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
    CD
    CD
    ．
    A．H2和O2反应   B．电解水  C．H2和Cl2反应   D．水结冰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．?
    （2）从微粒角度看：水是由
    水分子
    水分子
    构成的．
    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
    ①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将
    电
    电
    能转化为化学能．
    ②右图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是
    氢气
    氢气
    ，试管b中产生的气体的检验方法是
    带火星的木条伸入气体中，木条复燃
    带火星的木条伸入气体中，木条复燃
    写出该反应的化学式表达式式：
    H2O
    通电
    H2+O2
    H2O
    通电
    H2+O2
    ．
    （4）从资源角度看：水是生命之源．
    ①节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）
    AD
    AD
    ．
    A．工业废水直接排放      B．工业废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药
    ②看到右侧漫画，你的感想是：
    钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水【或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪】，或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】（其它答案合理均可得分）
    钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水【或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪】，或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】（其它答案合理均可得分）
    （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图所示为实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图．现摘录某同学的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部留有气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    请回答下列问题：
    （1）写出用高锰酸钾制氧气的符号表达式：______；
    （2）欲调整试管整体的高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：______；
    （3）步骤②的操作与观察到的现象是：______；
    若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是：______；
    （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是：______（填序号）
    （5）步骤⑦中的操作，可能引起：______．
    （6）许多物质都能在氧气中燃烧，根据下列实验图示分析问题：
    ①上述三个反应都是物质与氧发生的反应，它们都属于氧化反应．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性．我能从化学反应前后氧元素化合价变化规律分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是______．
    ②通过类比，分析反应2Na+Cl2=2NaCl，发现该反应中具有氧化性的物质是______（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    图示为实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图。现摘录某同学的实验过程如下：

        ①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；

        ②检查装置气密性，装置气密性良好；

        ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集

    气瓶底部留有气泡；

        ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松

    的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

      ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

        ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；

        ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；

    请回答下列问题：

        (1)写出用高锰酸钾制氧气的符号表达式：                          ；

        (2)欲调整试管整体的高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：        ；

        (3)步骤②的操作与观察到的现象是：                                  ；

    若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是：                                 ；

    (4)上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是：

            （填序号）

        (5)步骤⑦中的操作，可能引起：                               。

    (6)许多物质都能在氧气中燃烧，根据下列实验图示分析问题：

         ①上述三个反应都是物质与氧发生的反应，它们都属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。我能从化学反应前后氧元素化合价变化规律分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是                 。

         ②通过类比，分析反应2Na＋Cl2=2NaCl，发现该反应中具有氧化性的物质是

            （填化学式）。

     


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