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(2009?香坊区一模)下列食物能为我们提供大量能量的是( )
【答案】分析:根据葡萄、花生、苹果、蘑菇中所含有的主要营养素,以及人体内能提供能量的营养素种类判断.
解答:解:人体内能氧化分解提供能量的营养素有三种:糖类、蛋白质、油脂,其中糖类是主要的供能物质,油脂是备用能源物质,蛋白质在糖类和油脂不足时,提供能量供生命活动需要.
A、葡萄中主要含有维生素,所以错误.
B、花生是主要含有油脂和蛋白质,所以正确.
C、苹果中主要含有维生素,所以错误.
D、蘑菇中主要含有维生素和少许蛋白质,食物中的蛋白质主要是重新合成人体所需的蛋白质,一般不氧化分解放出能量,所以错误.
故选B.
点评:“民以食为天”,在生活水平不断提高的今天,人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程,所以对六大营养素的考查也成了热点之一,特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症,摄入时的注意事项等内容.
练习册系列答案
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(2009?香坊区一模)小明的父亲买回一些钾肥,其包装袋上的部分内容如图所示,为确定该化肥的纯度是否符合标准,小明同学取10g化肥样品加入50g某盐酸盐溶液恰好完全反应后,过滤、洗涤、烘干得沉淀的质量为11.65g
名称:硫酸钾
化学式:K2SO4
纯度:95%
×××化肥厂
(1)写出所加溶液中的溶质______;
(2)发生反应的化学方程式______;
(3)10g该化肥中K2S04的质量为______;
(4)通过计算该化肥的纯度是否符合包装袋上的说明______;
(5)所用盐酸盐溶液中溶质的质量分数______;
(6)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数______.

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(2009?香坊区一模)复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个实验.
探究1:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和.
(1)探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH<7,说明硫酸过量.
(2)验证:
实验内容 实验现象 解释与结论
 取少量反应后的溶液与试管中,加入锌粒______ 证明研究结论正确
   
写出  (2)中涉及的化学方程式______.
探究2:研究常见物质制取______制取氢氧化钠溶液.
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
乙同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”他提出了如下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
 用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 无色溶液中含有氢氧化钠
丙同学认为乙的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是______.
丙同学设计了另一个实验:
 实验步骤 实验现象 实验结论
____________ 无色溶液中确实含有氢氧化钠
我认为:显然丙同学的实验可靠性比甲、乙的实验好,原因是______.

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(2009?香坊区一模)小强同学想在实验室制取氧气或二氧化碳气体,实验室有下列仪器以及过氧化氢溶液和二氧化锰、.大理石、纯碱、稀盐酸、石灰水等药品.(在一套装置中所选仪器不得重复)

请回答下列问题:
(1)根据所给仪器和药品判断可制取该气体的反应原理是(请用化学方程式表示)______.
(2)若要检验制取的气体,其反应的化学方程式为______,所用仪器______(请用标号表示).
(3)从图中选择仪器画出制取并检验该气体的装置图.

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