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    8．下列实验方案不可行的是（　　）
    A．用肥皂水区分硬水与软水B．用水区分硝酸铵固体与蔗糖固体
    C．用水溶解以除去衣服上的油污D．实验室用电解水制取氢气

    分析 A、根据用肥皂水区分硬水与软水进行解答；
    B、根据硝酸铵溶于水吸热进行解答；
    C、根据油污不溶于水进行解答；
    D、根据实验室制取氢气的方法进行解答．

    解答 解：A、用肥皂水区分硬水与软水，其中泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故A方法正确；
    B、硝酸铵溶于水吸热，而蔗糖溶于水无明显变化，故B方法正确；
    C、油污不溶于水，因此用水不能除去衣服上的油污，故C方法错误；
    D、实验室制取氢气的方法是锌和稀硫酸反应，而电解水消耗电能、不易分离等，故D方法错误．
    故选：CD．

    点评 在鉴别物质时，要根据被鉴别的物质的不同性质，选用不同的试剂和方法出现不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．对化学符号“Mg”的意义叙述中正确的是（　　）
    A．表示一个镁原子B．只表示一个镁元素
    C．只是镁元素和镁分子D．既表示镁元素又表示一个镁原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．向50g含有氯化氢和氯化铜的混合溶液中加入10%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量Q与加入氢氧化钠溶液的质量W的关系如图所示，则下列说法不正确的是（　　）
    A．B点对应的纵坐标是9.8克
    B．A点对应溶质只有氯化铜
    C．OA段发生的反应是中和反应
    D．B点对应的溶液中含有的氯化钠质量是11.7克

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．根据物质分类的知识判断，下列生活中的物质属于单质的是（　　）
    A．用作食品保护的氮气B．加碘盐
    C．食醋D．发酵粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．工业铁红的主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4．为了测定铁红中铁的质量分数，兴趣小组的同学进行了如下实验，请你参与过程分析．
    【资料1】草酸晶体（H2C2O4•3H2O）在浓H2SO4作用下受热分解，化学方程式为：
    H2C2O4•3H2O$→_{△}^{浓H_{2}SO_{4}}$ CO2↑+CO↑+4H2O
    （1）下列可用作草酸分解制取气体的装置是d（填字母编号）．

    【问题讨论】用图所示装置进行实验：

    （2）实验前应先检查装置的气密性．
    （3）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A、C中的试剂依次是c、a（填字母编号）．
    a．浓硫酸       b．澄清的石灰水      c．氢氧化钠溶液
    （4）B装置的作用是验证二氧化碳已除尽．
    （5）对D装置加热前和停止加热后，都要通入过量的CO，其作用分别是：
    ①加热前将装置中的空气排出，防止发生爆炸． ②停止加热后驱赶装置中滞留的二氧化碳，使其全部被E装置中碱石灰全部吸收．
    （6）写出D装置中所发生反应的一个化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【数据分析与计算】
    【资料2】
    铁的常见氧化物中铁的质量分数：
    铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
    铁的质量分数77.8%70.0%72.4%
    （7）称取铁红样品10.0g，用上述装置进行实验，测定铁红中铁的质量分数．
    ①D中充分反应后得到Fe粉的质量为m g，则7.0＜m＜7.78．
    ②实验前后称得E装置增重6.6g，则此铁红中铁的质量分数是76.0%．
    【实验评价】
    反思1：本实验中如果缺少C装置（不考虑其它因素），则测得样品中铁的质量分数会偏小（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．
    反思2：请指出问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷缺少尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图甲所示的四种：

    请回答问题：
    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）丁．
    （2）写出甲方法制取氧气的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）某化学兴趣小组的同学，利用如图乙所示仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）．
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有abdh（填字母）．写出化学反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流、控制反应速率，节约药品的优点．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh（填字母）．步骤c的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来实验开始没有称量红砖粉末的质量．
    （4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是乙方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．广西龙江发生镉污染事件，已知镉原子核中有48个质子，则由此可以推测的是C
    A．镉原子的质量         B．镉原子中的中子数
    C．镉原子原子核所带的电荷数D．镉原子的核外电子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．有①镊子、②烧杯、③蒸发皿、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10　mL量筒、⑨100　mL量筒、⑩试管等仪器．
    请为下列实验操作各选一种主要仪器（填写相应的序号）：
    （1）吸取或滴加少量液体时用④；
    （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是⑩；
    （3）硫在氧气中燃烧的实验用⑥；
    （4）量取8　mL的水用⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（　　）
    A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
    B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动
    C．5m3的石油气可以装入0.24m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔
    D．水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分

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