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19.20℃时,在两只各盛有50克水的烧杯中,分别加入30克氯化钠和蔗糖固体,搅拌使其充分溶解,结果如图所示.下列说法正确的是(  )
A.两烧杯中的溶液质量相等B.20℃时两者的溶解度相等
C.氯化钠溶液一定是饱和溶液D.蔗糖溶液一定是饱和溶液

分析 根据饱和溶液的概念及习题中20℃时,在两只各盛有50克水的烧杯中,分别加入30克氯化钠和蔗糖固体,结合图中所示来解答.

解答 解:A、因相同温度,相同的溶剂,氯化钠有剩余的溶质,而蔗糖没有剩余的溶质,两烧杯中的溶液质量不相等,故A错误;
B、因相同温度,相同的溶剂,氯化钠有剩余的溶质,而蔗糖没有剩余的溶质,则两种物质的溶解度不同,故B错误;
C、由图可知,氯化钠溶液中有固体剩余,则20℃时,在50g水中溶质不能继续溶解,溶质有剩余,则为饱和溶液,故C正确;
D、因在20℃时,在50g的水中蔗糖固体没有剩余,则可能是恰好达到溶解的最大极限,也可能是还能继续溶解溶质,则溶液可能为饱和溶液,也可能为不饱和溶液,故D错误;
故选C.

点评 本题考查饱和溶液和不饱和溶液的判断,应注意在一定条件下有固体不能继续溶解则为饱和溶液,若没有固体剩余时应考虑可能恰好溶解达到饱和的情况.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列粒子的结构示意图中,表示带两个负电荷的离子的是(  )
A.B.C.D.

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10.对以下实验的实验现象描述,正确的是(  )
A.铁在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色无味的气体
C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维,都产生了烧焦羽毛的气味
D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列除去物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法,正确的是(  )
A.MnO2粉末(KCl)--溶解、过滤、洗涤、干燥
B.CO(CO2)--通过足量的灼热氧化铜
C.NaOH溶液(Na2CO3)--加适量稀盐酸
D.Na2SO4溶液(NaCl)--加入适量硝酸银溶液,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.【设计实验验证】为验证NaOH溶液与NaHCO3溶液混合确实发生了反应,某同学设计了甲乙丙三组实验.

(1)甲组实验中,试管内的现象是无明显现象.
(2)乙组实验无明显现象.设置乙组实验的目的是证明氢氧化钠不会与氯化钙反应.
(3)实验丙的现象是:开始无现象,加入CaCl2溶液后有白色沉淀生成.试解释出现此现象的原因是氢氧化钠和碳酸氢钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氯化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀.

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4.空气中氮气的体积分数大约是(  )
A.21%B.31%C.50%D.78%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.区别下列各组物质,选择的实验方法不能达到目的是(  )
A.CO2和CO:闻气味
B.黄铜片和铜片:相互刻画
C.浓盐酸和浓硫酸:分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上
D.BaCl2溶液和KNO3溶液:分别加入Na2SO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品.

(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是C.
A.检查装置的气密性
B.燃烧匙中的红磷足量
C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞
D.红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹
(2)小明同学用足量的木炭代替红磷,氢氧化钠溶液代替水来做此实验.小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成一氧化碳.
(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可以简化为铁生锈,小明用配制的发热剂按图乙装置实验,他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是增大与氧气的接触面积,加快缓慢氧化.
(4)在上述三个实验操作都正确的情况下,与另外两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近,推测其主要原因,最合理的是广口瓶中氧气消耗得更充分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH溶液(原质量分数为10%)是否变质,进行了下述实验:
同学小柯小江小龙
操作各取一支相同规格的试管,在试管中加入一定量的待测溶液
滴入无色酚酞加入足量的$\stackrel{?}{-}$加入足量的BaCl2溶液
现象变红产生气泡产生白色沉淀
结论没变质变质变质
(1)小江加入的“?”是稀盐酸或稀硫酸或稀硝酸.
(2)小江认为小柯的实验和结论不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,也能酚酞使变红.
(3)小龙将沉淀过滤、洗涤、干燥,称量质量为1.97g.已知小龙所取的待测溶液质量为10g,请根据化学方程式计算,该待测溶液中变质生成物的质量分数.

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