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下列微观解释不正确的是(  )
A、一滴水中大约有1.67×1021个水分子-分子的体积很小
B、将氧气加压降温制成液氧,体积变小-分子体积变小
C、炒菜时闻到菜的香味-分子不断运动
D、20mL酒精和20mL水混合后总体积小于40mL-分子间有间隔
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子的体积很小,故选项解释正确.
B、将氧气加压降温制成液氧,体积变小,是因为氧分子间有间隔,压强增大,分子间间隔变小,故选项解释错误.
C、炒菜时闻到菜的香味,是因为菜香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到菜香,故选项解释正确.
D、20mL酒精和20mL水混合后总体积小于40mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释正确.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列成语所描述的变化中涉及化学变化的是(  )
A、滴水成冰B、木已成舟
C、聚沙成塔D、百炼成钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子构成的是(  )
A、铜B、二氧化碳
C、金刚石D、食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下逻辑合理的是(  )
A、离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
B、酸中一定含有氢元素,所以含氢元素的物质一定是酸
C、某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水,所以该物质一定含有碳、氢元素
D、碱溶液都能使无色酚酞溶液变红,所以能使用无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯净物A可用作气体燃料.在一定条件下,将一定质量的A与160gB按如图所示充分反应,当B反应完全时,生成132gC和72gD

(1)参加反应的A物质的质量是
 
g.
(2)已知A由两种元素组成且它的相对分子质量为44,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题:

(1)A、B、C、D属于
 
种元素的粒子;
(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是
 
(填序号);
(3)x=
 

(4)A与C形成的化合物的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于复合肥料的是(  )
A、Ca(H2PO42
B、NH4NO3
C、KNO3
D、CO(NH22

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象及原因分析,错误的是(  )
A、电动自行车主要是利用电动机工作-磁场对电流的作用
B、将铁钉放入硫酸铜溶液中,铁钉表面有红色物质析出--铁的活动性大于铜
C、托里拆利实验中,玻璃管倾斜,管内外水银面高度差不变-外界大气压没有变化
D、水烧开后,壶盖被顶起--分子的体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组阅读课外资料得知:过氧化氢解除了二氧化锰作为催化剂,还可以用氧化铜、洋芋、铁锈、银等物质作为催化剂,于是他们想检验生活中的洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂.
【提出问题】洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂?
【查阅资料】洋芋中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用.
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验:
实验实验步骤实验现象
取5%的过氧化氢5mL,用带火星的木条伸入试管口木条没有复燃
取5%的过氧化氢5mL,加入0.5g洋芋(切成豆粒大小),用带火星的木条伸入试管口木条复燃
待实验Ⅱ中没有气泡放出,继续加入5%的过氧化氢,用带火星的木条伸入试管口
 
【反思交流】(1)设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ对照
(2)设计实验Ⅲ的目的是
 

(3)要得出洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂,还需要做的一步实验是
 

(4)该试验涉及的化学方程式是
 

【拓展实验】化学兴趣小组还想比较洋芋和二氧化锰的催化效果,他们设计了如下实验:
实验5%的过氧化氢催化剂待测数据
15mL二氧化锰0.5g排水法收集100mL氧气所需时间
15mL洋芋0.5g
 
【得出结论】洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂,且洋芋的催化效果比二氧化锰好.

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