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4.根据某学生在实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤,进行填空并回答有关问题.
第一步:称量7g的高锰酸钾.称量前首先调节托盘天平的零点,若天平指针偏向左边,就将左边的螺母向右(填“左”或“右”)移动.称量时应将高锰酸钾放在托盘天平的左(填“左”或“右”)盘上.
第二步:将称好的高锰酸钾装入试管中,并用带有导管的橡皮塞塞紧试管.
第三步:按如图所示装置连接仪器.
第四步:给试管加热,先使酒精灯在试管下方来回移动,让试管均匀受热.然后,对准高锰酸钾所在的部分加热,当导管口有气泡放出时立即收集.等集气瓶内的水排空后,用玻璃瓶盖住瓶口,小心地把集气瓶移出水面,倒置在桌上.
第五步:收集好氧气后,先把酒精灯火焰熄灭,再把导管移出水面.
试回答:
(1)在把高锰酸钾装入试管前缺少的步骤是检查装置的气密性
(2)指出第四、五步骤操作中的错误:没有等到导管口的气泡连续且均匀冒出时再收集、
收集满氧气的集气瓶倒置在桌面上、先熄灭酒精灯,后撤导管.
(3)指出图中的5处错误:没有用酒精灯的外焰给试管加热、试管口没有略向下倾斜、伸入试管的导管过长、试管口没有放置一棉花团、铁夹没有夹在离试管口三分之一处.
(4)指出图中仪器的名称:A酒精灯,B铁架台,C集气瓶,D水槽,
(5)写出反应的化学表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 根据天平的使用方法来分析;
根据试管加热的注意事项来分析;
(1)制备气体前一定要先检查装置的气密性;
(2)根据实验中的注意事项来分析;
(3)根据实验中的注意事项来分析;
(4)熟记仪器的名称;
(5)根据化学方程式的写法来分析.

解答 解:称量前首先调节托盘天平的零点,若天平指针偏向左边,就将左边的螺母向右移动.称量时应将高锰酸钾放在托盘天平的左盘上.故填:右;左;
给试管加热时,要先均匀预热;故填:均匀;
(1)在加入药品前,要先检查装置的气密性,以防装置漏气;故填:检查装置的气密性;
(2)用排水法收集氧气时,要等到气泡连续而且均匀冒出时才能收集,这样是为了排净装置内的空气;因为氧气的密度比空气大,所以要瓶口向上放置在桌面上;收集完毕后,要先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,以防冷水倒吸、炸裂试管;故填:没有等到导管口的气泡连续且均匀冒出时再收集;收集满氧气的集气瓶倒置在桌面上;先熄灭酒精灯,后撤导管;
(3)没有用酒精灯的外焰给试管加热;试管口没有略向下倾斜;伸入试管的导管过长;试管口没有放置一棉花团;铁夹没有夹在离试管口三分之一处;故填:没有用酒精灯的外焰给试管加热;试管口没有略向下倾斜;伸入试管的导管过长;试管口没有放置一棉花团;铁夹没有夹在离试管口三分之一处;
(4)A、B、C、D分别为酒精灯、铁架台、集气瓶、水槽;故填:酒精灯;铁架台;集气瓶;水槽;
(5)高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

点评 本题主要考查物质的鉴别方法,检验装置气密性的方法,判断装置的连接方法是否正确等问题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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14.如图是化学实验中常用的几种装置.
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(3)若用E装置收集该气体,则气体应从a(选“a”或“b”)导入;若用E装置干燥生成的气体,E中盛放的液体试剂是浓硫酸(或浓H2SO4).
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15.分类是学习化学的一种重要科学方法.下列物质分类正确的是(  )
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C.钾肥,因为能促进植物体内淀粉和糖分的形成
D.复合肥料(磷酸铵),因为农作物吸收磷元素使玉米籽粒饱满

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9.下列实验现象描述不正确的是(  )
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C.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

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请写出下列物质的化学式:
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13.某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:

【猜想】
猜想I:没有变质;     猜想Ⅱ:已经变质;
【实验和推断】
(1)A 溶液是稀盐酸或稀硫酸溶液(填名称),若现象a为有气泡产生,则说明氢氧化钠已经变质.
(2)若现象b为不产生气泡,说明氢氧化钠没有变质.
【反思】氢氧化钠的保存方法是A(填“A”或“B”).  
A.密封保存     B.不需密封保存.

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14.二氧化锰和硫酸铜溶液都可作为过氧化氢分解的催化剂.在一节化学实验课上,小花同学向10g过氧化氢中加入1.65g溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液.实验过程中溶液总质量与反应时间的关系如图所示.求:
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