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    6．下列说法正确的是（　　）
    A．木炭燃烧后生成黑色固体
    B．空气是由空气分子组成的
    C．从化学方程式可以知道化学反应进行的快慢
    D．化学反应前后原子的种类不变

    分析 根据氧气的化学性质、空气的组成、化学方程式的用途和化学反应实质判断即可．

    解答 解：A、木炭燃烧后生成气体，错误；
    B、空气是混合物，错误；
    C、从化学方程式不可以知道化学反应进行的快慢，错误；
    D、化学反应前后原子的种类不变，正确；
    故选D

    点评 此题是化学知识的一些基本常识，只要抓住这些常规的知识点就能很好的解决．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法测定空气中氧气的含量时不应考虑的是（　　）
    A．选择物质只能在氧气中燃烧B．选择的物质只与氧气反应
    C．燃烧的物质要过量D．生成物不能是气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．小敏同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为不正确的是（　　）
    A．最外层电子数为8的粒子，一定是稀有气体元素的原子
    B．从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量
    C．过氧化氢溶液与二氧化锰混合，二氧化锰能加快过氧化氢分解速率
    D．地壳中含量最多的金属元素是Al、最多的非金属元素是O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据下列装置图填空

    （1）写出标号②的仪器名称：集气瓶；
    （2）装置A可用于实验室加热氯酸钾制氧气，写出反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；将装置A稍做处理还可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）装置B也可用于实验室制取氧气，发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）收集氧气可以用装置E，是因为氧气不易溶于水；收集氧气还可以用装置D（填字母序号），用该装置收集氧气时验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．
    （5）某同学做铁丝在氧气里燃烧实验时，只发现铁丝红热一下，并没有观察到其他现象，铁丝没有燃烧的可能原因是集气瓶中氧气不足（答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式，并注明反应类型（填化合反应或分解反应）
    （1）实验室用一种纯净物制取氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）；
    （2）一种物质跟氧气反应，生成有刺激性气味的气体：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）；
    （3）一种物质跟氧气反应，生成使澄清石灰水变浑浊的气体：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
    A．食物腐烂B．瓷碗破碎
    C．钢铁露天堆放生锈D．纸张燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某元素的原子结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．该元素为非金属元素B．该元素的离子带1个单位的负电荷
    C．该元素的一个离子含有18个电子D．该原子容易失去电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．某同学做了如图所示两个实验．
    （1）实验1中，若液体X为稀盐酸．向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X，液体Y中有气泡产生，一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体Y可能为碳酸钠或碳酸氢钠．实验后取下胶塞将烧杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸，观察到的现象有白色固体消失，有气泡产生，气球变鼓，原因是碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳．
    （2）实验2中，若液体X为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水变浑浊，固体可能为生石灰或氢氧化钠，石灰水变浑浊的原因是生石灰和水反应放热且氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低．若将瓶中浑浊的液体变澄清，可采取的物理方法有加水、降温（至少写两种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图是某微粒的结构示意图，关于它的叙述错误的是（　　）
    A．表示的原子只有一种B．可以表示多种阴离子
    C．可以表示多种阳离子D．该图表示的元素一定是第二周期的

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