精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.用化学用语表示:
(1)两个氢分子:2H2
(2)氖气:Ne
(3)氢氧根离子:OH-
(4)碳酸钠:Na2CO3
(5)氧化铁中铁元素的化合价为正三价:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氢分子可表示为:2H2
(2)氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氢氧根离子可表示为:OH-
(4)碳酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价的碳酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Na2CO3
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中铁元素的化合价为正三价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
故答案为:(1)2H2 (2)Ne     (3)OH-(4)Na2CO3 (5)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.人类每年都要从大自然中提取大量金属,用于满足日常生活和工农业生产的需要.
(1)钢铁是我们生活中使用最多的金属材料,钢铁属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(2)高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料.炼铁的设备是高炉,一氧化碳和磁铁矿反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的水和氧气共同作用的结果;为了防止钢铁锈蚀,人们常采用涂刷油漆,镀上其他金属的方法(任写两种)来达到目的.
(4)我国矿物储量很丰富,但人均占有量并不多,请保护金属资源!下面几种做法中,可有效保护金属资源的是ad(填字母).
a.回收利用废旧金属制品                            b.任意开采铁矿石
c.铁制品不加处理,存放在潮湿的环境中   d.寻找、开发金属的代用品
(5)将生铁投入到稀盐酸中,表明反应已完全的现象为无气泡产生,试管中有黑色不溶物,你认为是碳,反应化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(6)用方程式表示铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性的原因4Al+3O2=2Al2O3
(7)某同学在实验室中为了验证锌和铁的活动性,做了如图所示的实验:甲、乙两只试管中盛有浓度、质量均相同的足量稀盐酸,A、B两个相同的小气球中分别盛有质量相同的铁和锌中的一种,将两种金属全部抖入试管中,观察到的现象是:开始时甲气球迅速鼓起,而乙气球鼓起较慢,反应结束后,甲气球的体积比乙气球小.该同学对现象进行分析,认为:A中金属的活动性比B中金属的活动性强(填“强”或“弱”),所以A中金属是锌,同时还得出另一结论,该结论是等质量的锌和铁分别与足量的酸反应,铁产生的氢气多.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质,实验过程如图所示,回答下列问题.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(1)图A实验中加入过量稀H2SO4后,发生反应的化学方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(2)图C实验中加入过量稀H2SO4后,反应停止后,所得溶液中含有的溶质是H2SO4、Na2SO4、CuSO4
(3)如图D,向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝,在铝丝表面能观察到的现象是产生气泡,有红色固体析出,反应一段时间后,取出铝丝.
甲同学通过观察,认为试管中溶液里的溶质不含有硫酸铜,他观察到的现象是溶液为无色;
在甲同学分析基础上,乙同学认为要确定溶液里的溶质成分,只需向其中加入适量的BDE(填序号)即可.
A.酚酞溶液  B.Zn粒  C.稀盐酸  D.Cu(OH)2  E.CaCO3粉末.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图是提纯CO、CO2混合气体中的CO并还原氧化铁的示意图.请回答有关问题:

(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是D和E,导管接口的连接顺序为a→d→b→e.D装置中NaOH的作用是除去残余的二氧化碳.
如果导管连接错误,后果是CO排入空气中会污染空气.
(2)实验进行一段时间后,B装置的玻璃管中的现象为固体由红棕色变成黑色,反应方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.利用实验室的试剂和条件,实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):

请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称.
①化学式:ACa(OH)2
②操作名称:Ⅲ冷却(或降温结晶).
③如果在操作Ⅱ的过程中,溶液B中出现少量浑浊,原因可能是Ca(OH)2的溶解度随温度升高而降低,从溶液B中析出,形成浑浊.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.对下列各组物质的鉴别,其方法、现象、结论都正确的是(  )
A.氮气和二氧化碳→闻气味→有刺激性气味的是二氧化碳
B.棉线和羊毛线→灼烧→有烧焦羽毛气味的是羊毛线
C.食盐和硝酸铵→溶于水→温度升高的是硝酸铵
D.黄金和黄铜→通电→不能导电的为黄铜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是(  )
A.化学与生活B.化学与环境
①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
③利用洗洁精的乳化作用去除油污
①焚烧植物秸秆不会造成空气污染
②PM2.5是造成雾霾天气的原因之一
③含磷洗涤剂的使用会导致水污染
C.化学与安全D.化学与健康
①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水,可防止煤气中毒
③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源
①人体缺铁会引起贫血
②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
③食用蔬菜和水果来补充维生素
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学用语错误的是(  )
A.小苏打-NaHCO3B.碘酒中溶质-IC.生石灰-CaOD.镁离子-Mg2+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关化学史的叙述错误的是(  )
A.拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论
B.俄国化学家门捷列夫制得了第一张元素周期表
C.汤姆森发现了电子,证实原子是可分的
D.我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.根据所学的知识并结合如图1所示仪器,回答有关问题:

(1)写出仪器E的名称水槽.
(2)实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验除选用A、D、E、F和I外,还需增加的仪器是酒精灯.反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,组装一套气体发生装置所需的仪器是AFH(或BH、ACFG、BCG) (填字母),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)实验室获取氮气有很多种途径,常见的方法有三种:
方法一:将氨气通入灼热的氧化铜粉末,得到纯净的氮气和铜;
方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末;
方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热,氮元素全部转化为氮气.
进行实验时可选择的实验仪器如图2所示(省略夹持装置与加热装置).
①方法一:制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到,此反应的发生装置最好选用D(填标号).生石灰在此反应中的作用除CaO与水反应,减少了溶剂外,另一个作用是:生石灰和水反应放热,促使氨水挥发、分解而得到氨气(或降低氨气的溶解度).
②方法二:为保证所得氮气尽可能纯净,除了使用铜外,还可以向装置E(填字母)中加入碱石灰(或氢氧化钠固体)以除去其它杂质气体.
③方法三:制氮气的化学方程式为:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O.
④1892年,英国科学家瑞利(Rayleigh)发现,采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大5‰左右.若上述实验设计与操作均无错误,且氮气已完全干燥,请解释产生这一现象的原因方法二制得的氮气中含有密度(或相对分子质量)比氮气大的稀有气体,导致密度偏大.

查看答案和解析>>

同步练习册答案