右图为电解水实验示意图,下列有关说法中正确的是 ( )
A.与直流电源正极相连的玻璃管内产生的气体可以燃烧
B.该实验可以得出结论,水是由氢气和氧气组成的
C.与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为1:2
D.a玻璃管连接直流电源的负极
科目:初中化学 来源: 题型:
化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。
如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会
儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题:
(1)若用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,用“ ”表示硫原子,
上述反应过程可用下图表示:
(1)该反应的文字表达式为___________________________________________;
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
。
(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕,瓶中剩余的气体为____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法正确的是 ( )
A.氧气能支持燃烧,可以做燃料 B.氧气能与所有的物质发生氧化反应
C.水中能溶解一定量的氧气,因此水中生物能赖以生存
D.缓慢氧化与燃烧一样,会伴随着发光、放热的现象
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
A | B | C | D | |
实验装置 | ||||
解释 | 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满 | 烧杯中的水:形成密闭系统,观察检查气密性时的现象 | 集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面,要求加大自然生态系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是
A.提倡步行或自行车等短途交通方式
B.大力发展公交及轨道交通等公共交通事业,缓解城市汽车尾气排放问题 C.在农田里大量焚烧秸秆、树枝等农林废弃物,以获得某些营养物质
D.实时对企业的排气进行监测,从源头上控制、减少大气排放污染源
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。试回答下列问题:
图(A)为电解水生成气体与时间关系图,图(B)是电解水的简易装置。
(1)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的 极。
(2)在水通电这一变化中,不发生改变的粒子是 。(写出具体的微粒名称)
(3)二氧化氯(ClO2)是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂。二氧化氯中氯元素的化合价为 。
(4)生活中,我们要养成节约用水的习惯。下列做法不利于节水的是__ ___
A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉 D.不间断放水刷牙
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科目:初中化学 来源: 题型:
A—G是初中化学常见的物质,已知D、E、F是单质,其他物质均是化合物,其中G能使澄清石灰水变浑浊。反应①中B的质量和化学性质均不改变。
(1)写出下列物质的化学式A_________,B_________;
(2)反应④的基本反应类型是__________________;
(3)写出反应③和④的化学方程式:__________________________________;
__________________________________;
(4)A、C两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是_____________________________.
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