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    现有质量相等的a、b两份双氧水溶液，a不加入催化剂，b与少量二氧化锰混合，当完全反应后，产生的氧气的质量（m）和反应时间（t）的关系图正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：本题要从催化剂和反应条件角度考虑，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的．
    解答：解：A、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，此项错误．
    B、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，此项错误．
    C、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，故此项正确．
    D、双氧水溶液加入催化剂后迅速反应，并不是需要一段时间才反应，故此项错误．
    答案为：C．
    点评：记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，另外，催化剂也不能改变生成物的质量．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是一种重要的研究和学习方法，下列推论正确的是（　　）
    A、复分解反应只有两种化合物生成，因此生成两种化合物的反应一定是复分解反应
    B、中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
    C、盐酸中含有氢元素，因此含有氢元素的化合物一定是酸
    D、酸性溶液能使石蕊试液变红，因此能使石蕊试液变红的溶液一定是酸性溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列物质长期放在敞口器里，质量一般不变的是（　　）
    A、固体氢氧化钠B、浓盐酸
    C、生石灰D、食盐固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是（　　）
    A、米饭烧焦B、冰雪融化
    C、酒精燃烧D、食物腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在ZnSO4、CuSO4的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（　　）
    A、铜B、铁C、铁和铜D、锌和铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质及变质程度，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动．
    【对氢氧化钠固体猜想】
    猜想Ⅰ：该氢氧化钠固体没有变质；
    猜想Ⅱ：该氢氧化钠固体部分变质；
    猜想Ⅲ：
     
    ．
    【实验和推断】
    ①小华同学取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成2mL溶液，然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末，振荡，观察到有白色不溶物，于是小华就得出猜想Ⅰ不成立的结论．小明认为小华的实验不严密，其理由是
     
    ．
    ②经过同学们讨论，大家一致认为只要取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成溶液，然后向溶液中加入两种试剂就能验证三种猜想．其实验过程：
    取少量该溶液于试管中，加入
     
    溶液，静置后，在上层清液中，滴加2～3滴
     
    ，观察现象．
    若经过实验证明猜想Ⅱ成立，则实验中观察到的实验现象是
     
    ．
    【Na2CO3含量的测定】同学们经过实验发现该氢氧化钠固体已部分变质，该化学兴趣小组欲探究该氢氧化钠固体中Na2CO3的质量分数
    （1）该兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置．取10.0g氢氧化钠固体样品，进行实验．

    【说明】①碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物．
    （2）操作步骤：
    ①连接好装置，检查气密性；
    ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
    ③称量G的质量；
    ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；
    ⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；
    ⑥再次称量G的质量，得前后两次质量差为4.4g．
    （3）问题探究：
    ①F中的试剂应为
     
    ．
    ②B装置的作用是
     
    ，H装置的作用是
     
    ．
    （4）数据计算：该氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数为
     
    %．
    （5）反思与评价：
    请你仔细分析此次实验并结合所求出的该氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数，对此次实验进行评价
     
    ；如果此次实验存在不足之处请你提出改进的方法
     
    ．（如果此次实验不存在不足之处，此空格不要填写）
    【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
     

    【拓展应用】有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测定其成分，称取10g样品配成溶液，向其中滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，放出的二氧化碳气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示．试求：10g样品与足量的稀盐酸反应后生成氯化钠的质量是多少克？

    答：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某石灰石厂实验室用5.55g石灰石样品高温煅烧制得生石灰和二氧化碳分析，该实验室进行了四次高温中加热，并冷却后称量，记录数据如表（杂质不参加反应）．
    操作次数 1 2 3 4
    剩余固体质量（g） 4.25 3.95 3.35 3.35
    计算：
    （1）完全反应后生成二氧化碳的质量．
    （2）求石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？
    （3）求分析产品中生石灰的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小义同学在实验室用木炭和氧化铜的混合物17.2g，在老师的指导下，用酒精喷灯加热使之充分反应，冷却后称量固体的剩余物为12.8g，该同学所称的CuO质量为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示的实验装置图，回答有关问题：

    ①实验室用Ⅰ装置制取蒸馏水，仪器a的名称是
     
    ，冷水应从
     
    进
     
    出．
    ②装置Ⅱ是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平．称量时，应将称量物放在
     
    （选填“左盘”或“右盘”）；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值
     
    （选填“大”、“不变”或“小”）．
    ③装置Ⅲ是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是
     
    ；若用MnO2与H2O2制氧气，MnO2在反应中的作用是
     
    ；
     
    （选填“能”或“不能”）用此收集装置的收集方法收集CO2．

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