分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于固体加热型,根据反应的特点判断反应的基本类型,以及氧气的验满方法来分析;
(3)根据排水法收集氧气的注意事项来分析;
(4)根据反应物的状态与反应条件来分析;
(5)根据气体的密度来分析.
解答 解:(1)仪器a是酒精灯,b是试管;故填:酒精灯;试管;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应符合”一变多“的特征,属于分解反应;反应需要加热,应该用A装置作为发生装置,选用此发生装置的理由是反应物是固体,需要加热;检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃;
(3)排水法收集氧气,加热前,应将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中;加热后,观察到水中导管口有气泡均匀连续冒出时,开始收集气体;待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上,因氧气的密度比空气大;故填:①③;
(4)实验室中一般用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气,该反应属于固液常温下的反应,所以选择装置B来制取;故填:B;
(5)密度比空气小的气体能用向下排空气法来收集;故填:密度比空气小.
点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 瓶中溶质质量分增多 | B. | 溶液中溶剂质量增多 | ||
C. | 蔗糖分子变大 | D. | 温度下降,蔗糖的溶解度变小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 锗属于金属元素 | B. | 锗的元素符号是Ge | ||
C. | 锗原子的原子序数为32 | D. | 锗元素的相对原子质量是72.63g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去NaCl溶液中的MgCl2 | 加入过量的NaOH |
B | 除去NaOH溶液中的Na2CO3 | 加入适量的稀硫酸溶液 |
C | 区别固体氢氧化钠、硝酸铵氯化钠 | 取等质量固体,分别溶于同温、同体积的水中,测定温度变化 |
D | 稀释浓硫酸 | 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该图反映出镁比锌的金属活动性强 | |
B. | a点时,两个烧杯中反应了的酸质量相同 | |
C. | b点时,两个烧杯中产生氢气的质量相同 | |
D. | c点时,两个烧杯中都有金属剩余 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验方法 | 解释 |
A | 可用无色酚酞溶液鉴别醋、食盐水、肥皂水 | 酚酞溶液遇碱性溶液会变红色溶液 |
B | 用滴入肥皂水搅拌方法,区分硬水与纯净水 | 因为搅拌中产生泡沫多的水是硬水 |
C | 除CO中少量的CO2,将气体通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 | 二氧化碳气体能与NaOH溶液反应,浓硫酸能吸收水蒸气 |
D | 除去NaNO3中少量Na2CO3,滴入适量稀盐酸 | Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了身体健康,必须均衡营养,合理膳食 | |
B. | 为预防缺碘性疾病,可食用适量海带 | |
C. | 为延长食品保质期,在食品中添加过量防腐剂 | |
D. | 为使糕点面包松软可口,制作时可添加碳酸氢钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定含有Mg(NO3)2 | B. | 可能含有K2SO4 | C. | 一定含有NaOH | D. | 可能含有CaCO3 |
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