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(1)NaOH晶体在空气中能
 
而潮解,还能与空气中的
 
反应而变质.因此NaOH晶体一定要
 
保存.
(2)如何检验长期敞口放置在空气中的NaOH晶体是否变质?
操 作 方 法现 象结论及化学方程式
取少量晶体放入试管中,然后向其中加入
 
 
 
考点:常见碱的特性和用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据氢氧化钠晶体在空气中能吸水而潮解,还能与空气中的二氧化碳反应而变质进行解答;
(2)根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠能和盐酸反应生成二氧化碳气体进行解答.
解答:解:(1)氢氧化钠晶体在空气中能吸水而潮解,还能与空气中的二氧化碳反应而变质,所以NaOH晶体一定要密封保存;故填:吸水;二氧化碳;密封;
(2)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠能和盐酸反应生成二氧化碳气体,所以实验方案是:
操 作 方 法现 象结论及化学方程式
取少量晶体放入试管中,然后向其中加入稀盐酸.有气泡冒出NaOH晶体已经变质;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
故答案为:
操 作 方 法现 象结论及化学方程式
稀盐酸有气泡冒出NaOH晶体已经变质;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
点评:本题考查了氢氧化钠的性质,完成此题,可以依据已有的知识结合质量守恒定律的实质完成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图表资料可以为我们提供很多信息,下列从图表中获取的信息及应用不正确的是(  )
A、根据金属活动性顺序表,判断金属是否容易被盐酸腐蚀
B、根据溶液的酸碱性,判断溶液的溶质是酸还是碱
C、根据溶解度曲线图,选择从溶液中获得晶体的方法
D、根据元素周期表,查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量等信息

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产、生活中的应用非常广泛.
(1)铁的冶炼.可用赤铁矿(主要成分是氧化铁)炼铁,其原理是用化学方程式表示为
 

(2)金属活动顺序.实验室有锌、铁、铜、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液七种物质,选择合适的物质,对锌、铁、铜三种金属活动性顺序进行探究.
①方法一:所选用的三种物质是
 
、硫酸锌溶液和硫酸铜溶液,有关反应的化学方程式为
 

②方法二:选用锌、铁、铜和稀硫酸四种物质,验证三种金属活动性顺序的实验现象是
 

③方法三:设计不同于以上两种方法的实验验证锌、铁、铜三种金属的活动顺序,你选用的物质是
 

④上述三种方法中,涉及反应的基本反应类型有
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一次初四学生分组试验后,小明同学利用课外活动时间来到实验室帮助老师整理实验药品.在一个实验台前,发现实验台上散乱地摆放着下列药品,小明为其编好了编号
(1)小明发现有两瓶盛有无色溶液的试剂瓶④⑥,标签已经脱落,分别是硫酸和盐酸.请你帮助他设计一个小实验来鉴别两瓶试剂.(要写出实验方法、现象和结论
 

(2)试剂瓶②,其标签由于操作不规范,而受到了腐蚀,已变得残缺不全了.小明为确定其成分,进行了以下实验:取少量待测液于试管中,滴加稀盐酸,发现有无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体生成.于是小明判断试剂瓶中盛放的试剂一定为Na2CO3.明明的判断正确吗?请说明理由.
 
试设计实验判断到底是什么?
 

(3)另外,明明发现试剂瓶①没有盖上瓶塞,一直敞口放置着.他猜想可能有部分变质.请设计实验验证:
 
 
写出除去杂质的方程式
 

(4)小明发现废液的上层清液呈蓝色,则该废液中一定含有
 
离子(填写符号).老师告诉小明,这种废液不能直接倒入下水道中,应处理后再排放.你认为对该废液的处理方法是
 

(5)通过这次对实验室的整理,小明感触很多.如果你是小明,你会对今后进入实验室进行实验的同学提出哪些建议?(至少两条)①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

塑化剂的化学式为:C6H4(CO2C8H172、它由
 
种元素组成,它的一个分子含有
 
个原子核,
C、H、O的原子个数比为
 
质量比为
 
碳元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠固体置露在空气中会出现
 
现象,它可以在化学实验中作干燥剂,写出一种能用氢氧化钠干燥的气体的化学式
 
;氢氧化钠还能与空气中的
 
发生反应,其化学方程式为
 
.保存不当已变质的氢氧化钠可以用稀盐酸来检验,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何检验两种无色液体,它们是水和过氧化氢?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂废液中含有ZnCl2、FeCl2、CuCl2,要从中全部回收金属铜,某化学兴趣小组的同学先加入稍过量的铁粉,充分反应后过滤,滤渣中含有
 
,滤液中存在的阳离子
 
;相关的方程式
 
;从微观角度看该反应过程中有效作用的粒子是
 
,其微观转化过程
 
;如何利用化学方法继续实验得到纯净的金属铜,写出简要的实验步骤(包括加入的试剂和操作方法)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对人体吸入气体和呼出气体探究中,吸入的
 
多于呼出的,吸入的
 
少于吸出的,吸入的
 
小于呼出的.

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同步练习册答案