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    （2010?南宁）请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答下列问题：

    （1）写出上图中a、b仪器名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    ，b
    水槽
    水槽
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填装置代号），如用C装置收集氧气，如何确定气体已经收集满
    集气瓶口有气泡冒出
    集气瓶口有气泡冒出
    ，实验结束时的正确操作顺序为：先
    移出导气管
    移出导气管
    后
    停止加热
    停止加热
    ，写出该反应的化学方程式：
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）若用F装置收集O2，则O2应从导管口
    c
    c
    （填“c”或“d”）通入．
    （4）若用E装置收集某种气体，则该种气体应具备的性质是
    密度比空气小
    密度比空气小
    ，试写出一个制取该种气体的化学方程式：
    2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑
    2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑
    ．
    （5）某课外小组的同学用上图B装置使草酸分解并用如下装置探究草酸分解的产物：

    ①该装置中，A的作用是
    检验是否有水生成
    检验是否有水生成
    ，C的作用是
    检验二氧化碳是否被除净
    检验二氧化碳是否被除净
    ．
    ②实验观察到A处无水硫酸铜变蓝，B和F处澄清石灰水都变浑浊，C处澄清石灰水无混浊现象，E处黑色粉末变成红色，说明草酸分解的产物是
    水、二氧化碳、一氧化碳
    水、二氧化碳、一氧化碳
    ．
    分析：（1）根据常见仪器的名称来回答；
    （2）根据实验室制取氧气的常用装置及注意事项回答；
    （3）根据收集气体的常用方法回答；
    （4）根据向上排气法收集气体的性质回答；
    （4）根据生成物的性质和所见实验现象回答．
    解答：解：（1）仪器名称为：a：酒精灯；  b：水槽；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选“固固加热”型装置，故选B．判断排水法集满时只需要看集气瓶口是否有气泡冒出；为防止水倒吸到试管内，实验结束后应先从水槽中移出导气管，再停止加热；其反应的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）氧气的密度比空气大，所以收集时应从底进上出；
    （4）用向上排空气法收集气体，该气体的密度应比空气轻，如氢气，其化学方程式为：2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑；
    （5）无水硫酸铜的作用是检验是否有水生成，若变蓝色就有水生成；C的作用是检验二氧化碳是否被B吸收完全；实验观察到A处无水硫酸铜变蓝，说明有水生成，B处澄清石灰水都变浑浊，说明有二氧化碳生成，C处澄清石灰水无混浊现象，E处黑色粉末变成红色，F处澄清石灰水都变浑浊，说明有一氧化碳生成；
    故答案为：
    （1）酒精灯；水槽；
    （2）B；集气瓶口有气泡冒出；移出导气管；停止加热；
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）c；
    （4）密度比空气小；2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑；
    （5）①检验是否有水生成；检验二氧化碳是否被除净；②水、二氧化碳、一氧化碳．
    点评：解答此题的关键是要明白实验室制取气体时，应该根据反应物的状态和反应的条件选择需要什么样的发生装置；根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?南宁）生活离不开化学．请你用所学的化学知识结合经验回答下列问题：
    （1）炒菜时油锅中的油锅中的油不慎着火，可采取的措施是
    盖上锅盖
    盖上锅盖
    ．
    （2）减少使用不必要的塑料制品，重复使用塑料制品和使用一些新型的、可降解的塑料等可以解决
    白色污染
    白色污染
    问题．
    （3）下表中列出的是某品牌黄豆的主要营养成分．请你分析后回答：
    蛋白质（g） 脂肪（g） 无机物（g） 磷（mg） 钙（mg） 铁（mg）
    39.2 17.4 5.0 570 320 5.9
    ①黄豆中含有的人体需要的营养素有
    蛋白质
    蛋白质
    （填一种名称即可）．
    ②表中的“钙”、“磷”是指
    元素
    元素
    （填“原子”、“元素”或“物质”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?南宁）（1）某原子的原子结构示意图为，该原子核内有
    8
    8
    （填数字）个质子，若该原子核内有10个中子，则该原子的相对原子质量约为
    18
    18
    ．
    （2）请从给定化合价的
    +1
    H
    、
    +5
    N
    、
    0
    cu
    、
    +1
    K
    、
    -2
    O
    ，五种元素中，选择合适元素，按要求写出一种属于复合肥料的盐的化学式
    KNO3
    KNO3
    ．
    （3）实验室进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．例如：①反应物的量不等，生成物也不同．如：木炭在氧气充足时燃烧能生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳．
    ②反应物的浓度不同，反应现象可能不同．如：
    硫在空气燃烧，发出淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰．
    硫在空气燃烧，发出淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰．
    （举一列）
    （4）某些油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON），请你计算丙烯酰胺中碳元素和氮元素的质量比
    18：7
    18：7
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?南宁）2009年12月联合国气候变化大会在哥本哈根召开，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化．“低碳生活”成为热门话题．请回答：
    （1）下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会给自然界排放大量“温室气体”--二氧化碳的主要化学反应有
    ①③⑤
    ①③⑤
    （填序号）
    ①煤燃烧生成二氧化碳；②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；③天然气燃烧生成二氧化碳；④碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；⑤石油燃烧生成二氧化碳．
    （2）在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是
    干冰
    干冰
    ．
    （3）二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处．下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是
    ③
    ③
    （填序号）．
    ①我能在灭火中大显身手；②我能参加绿色植物的光合作用；③我能与血红蛋白结合而使人中毒；④固体的我可以用于人工降雨．
    （4）为了减少温室气体的排放，改善能源结构，大力开发新能源势在必行．目前，人们正在利用和开发的新能源有
    太阳能、风能、
    太阳能、风能、
    （写两种）等．
    （5）科学家正在研究将二氧化碳转化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，这些化工原料属于
    有机化合物
    有机化合物
    （填“无机化合物”或“有机化合物”）．
    （6）在一定条件下，以CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]和另一种物质的反应，是固定和利用CO2的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：
    CO2+2NH3
     一定条件 
    .
     
    CO（NH2）2+H2O
    CO2+2NH3
     一定条件 
    .
     
    CO（NH2）2+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?南宁）某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣，展开了探究性学习．
    （1）【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件？
    （2）【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，写出反应④的化学方程式：
    ①硝酸钡溶液与稀硫酸  ②稀硫酸与碳酸钾溶液  ③稀盐酸与氢氧化钠溶液   ④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：
    Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
    Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
    ．
    （3）【理论分析】上述反应未什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水．如：
    ①中有Ba2++SO42-→BaSO4↓   ②中有H++CO32-→H2O+CO2↑    ③中有H++OH-→H2O   ④中有
    Ba2++CO32-→BaCO3↓
    Ba2++CO32-→BaCO3↓
    两种离子，所以才发生化学反应．
    （4）【得出结论】经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或水，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件．
    （5）【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络．在网络中，用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca2+、HCO3-两种离子，请将它们填入下面合适的“”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络．

    （6）【拓展应用】根据得出的结论，解决以下问题：
    已知t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B中各自的溶解度（g/100g溶剂）如下表所示．
    物质 在溶剂A中的溶解度 在溶剂B中的溶解度
    AgNO3 170 86
    Ba（NO3）2 9.3 97.2
    AgCl 1.5×10-4 0.8
    BaCl2 33.3 约为0
    t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为：BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
    则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中能发生复分解反应的化学方程式为：
    Ba（NO3）2+2AgCl=BaCl2↓+2AgNO3
    Ba（NO3）2+2AgCl=BaCl2↓+2AgNO3
    ．

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