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    长期存放石灰水的瓶子会有一层白膜，它的化学式是
     
    ，形成的原因是（写化学方程式）
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：石灰水是Ca（OH）2溶液，它与空气中的二氧化碳发生反应生成白色沉淀碳酸钙，可以据此解答该题．
    解答：解：
    由于氢氧化钙溶液易和空气中的二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙（CaCO3）和水，因此久置空气的石灰水瓶壁上就会有一层白色固体，这层白色固体就是碳酸钙（CaCO3）．
    故答案是：CaCO3；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    点评：要想解答好这类题目，要理解和熟记碱的化学性质、用途、反应现象和化学方程式，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（Na2O2）是一种浅黄色的固体，常温下能与二氧化碳反应生成氧气：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2某学生以石灰石、稀盐酸和过氧化钠为原料制取氧气，设计出如图实验装置，请你按下列要求回答：

    （1）标号为a、b、c的仪器名称：a
     
    、b
     
    、c
     
    ；
    （2）A装置中反应的化学方程式是：
     
    ；
    （3）检验D装置中是否收集满氧气的方法是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国超市每年消耗约40万吨塑料袋．假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理．将排放大量CO2．该活动小组用如图装置，测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO2的质量．
    【查阅资料】
    （1）浓硫酸具有吸水性，是常见的干燥剂．
    （2）二氧化碳不与浓硫酸反应．
    （3）碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气．
    （4）此塑料袋燃烧生成二氧化碳和水．
    【实验设计】（如图）
    【分析反思】
    （1）为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查
     
    ，再加入药品进行实验．
    （2）装置Ⅰ的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂，可持续产生O2供塑料袋充分燃烧，产生O2的化学方程式是
     
    ．
    （3）塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中，原因是
     
    ．
    （4）根据实验目的，需要称量的是
     
    ．
    A．实验前塑料袋的质量  B．实验前和实验后装置Ⅱ的质量  C．实验前和实验后装置Ⅲ的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学符号表示下列各小题：
    ①一个氮分子
     
    ；②两个铁原子
     
    ；③2个硫酸根离子
     
    ．④硫酸铜溶液中的金属离子
     
    ；⑤标出氧化铁中铁元素的化合价
     
    ；
    （2）如图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．请回答：

    ①a、b物质均属于
     
    （填物质分类）；
    ②该反应属于
     
    反应（填基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）钠元素
     
    ；
    （2）氩气
     
    ；
    （3）氮气
     
    ；
    （4）两个氧分子
     
    ；
    （5）2个钙离子
     
    ；
    （6）-2价的硫元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据粒子结构示意图，请回答：
    （1）m的值是
     
    ；
    （2）该粒子的核电荷数为
     
    ，在化学反应中易
     
    电子，成为
     
    离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．
    【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
    【查阅资料】
    （1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”．这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是：
     
    ．
    （2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：
     
    ．根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究．
    （3）甲同学：“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：

    “实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
    “得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
    （4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：
     
    ．
    丙同学：“实验操作”：丙同学进行了如下所示实验（部分装置在图中略去）：

    【探究与结论】
    （5）上图C装置的作用是
     
    ．
    （6）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢的性能比生铁强，主要是钢的含碳量比生铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛．它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：在空气中不能燃烧的是
     
    ；产生带刺激性气味的气体是
     
    ；能生成黑色固体的是
     
    ；只产生能使澄清石灰水变浑浊的气体是
     
    ．

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