用托盘天平称取5.9克食盐时,发现指针向右偏转,下列作法正确的是
A. 向左盘中添加食盐 B. 去砝码或减游码
C. 去掉一些食盐 D. 调节螺母使其平衡
科目:初中化学 来源:江苏省连云港市2018届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:简答题
水是生命之源。
(1)如图是电解水装置图,反应的化学方程式为___________,其基本反应类型为 ___________,检验b端气体的方法是 __________。
(2)某同学收集到一瓶浑浊的河水,利用下图流程来净化水,最终制成蒸馏水。
操作①的名称为_________,需用到的玻璃仪器有__________(写一种即可)操作②中选用__________除去水中色素和异味。取少量液体D于试管中,加入少量__________,振荡,发现有少量泡沫且有大量浮渣产生,说明液体D是硬水。
(3)水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中,发生的变化是 _______(填字母序号)
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔
(4)下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:
写出上述反应中单质的化学式:___________ ,物质D中氯元素的化合价为 _______ 。
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科目:初中化学 来源:山东省临沂市2018届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题
(10佛山1)右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是( )
A. 气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气
B. 试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂
C. 加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D. 停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
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科目:初中化学 来源:河南省平顶山市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:简答题
用符号表达式表示下列反应.
(1)有刺激性气味气体产生的反应:__________
(2)实验室用深紫色的固体物质制取氧气(注明基本反应类型化合反应或分解反应):__________
(3)有黑色固体物质生成的反应:__________
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科目:初中化学 来源:河南省平顶山市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为18毫升;倒出部分液体后,俯视视凹液面的最低处,读数为12毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 ( )
A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D. 无法确定
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科目:初中化学 来源:四川省成都市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:简答题
新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加 到106项,对供水各环节的水质提出了相应的要求。
(1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量,这里的镉、铅指的是______(填序号)。 A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
(2)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。
①臭氧在消毒过程中转化为氧气,臭氧转化为氧气属于__________(填“物理”或者“化学”) 变化;
②氧气中氧元素的化合价为________________;消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO-)也有消毒作用, ClO-中氯元素的化合价为__________;
(3)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:
常用的絮凝剂是_______________;除去水中固态杂质的设备是__________;活性炭吸附池的作 用是__________;净水过程中发生化学变化的是____________。
(4)自然界的水多含有杂质,含有较多______的水通常称为硬水;鉴别硬水 和软水可用________;生活中一种软化硬水的简易办法是_______________________。
(5)下列关于水的说法中,不正确的有_________________(填序号)。
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③禁止施用农药、化肥, 以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所。
(6)电解水实验揭示了水的组成,如图实验中得到氧气的试管是____。(填“1” 或“2”)。该反应的符号表达式是________。
(7)水电解的过程中,发生变化的有_________(填字母序号)
A.元素的种类 B.分子种类 C.原子的种类 D.元素的化合价
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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:科学探究题
小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是__________。 反应的文字或符号表达式为: ____________ | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | __________ | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_________;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:___________;第二方面的实验是要___________。
(4)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下也能产生氧气,写出该反应的符号或文字表达式________,属于_________反应(填“分解”或“化合”)。
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科目:初中化学 来源:广东省广州市2018届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
三草酸合铁酸钾晶体K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O可用于摄影和蓝色印刷。某研究小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解后,着手探究所得含碳元素气体产物的成分。
(1)提出合理假设
假设1:__________; 假设2:___________;假设3:同时含有CO和CO2。
(2)设计实验方案证明“假设3”成立(不用在答题卡上作答)
(3)实验过程:收集两瓶产生的气体,并标记为A和B。 根据(2)中方案进行实验。(所用药品和仪器任取)在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。
实验步骤 | 预期现象与结论 |
步骤1:将一红亮的铜丝在酒精灯上加热变黑,然后迅速伸入A瓶中,观察。 | 铜丝由黑变为红色 结论:瓶中气体含有CO |
步骤2:_______________ | _____________ |
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