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【题目】如图为四种粒子的结构示意图,对相关粒子的描述,不正确的是(  )

A. ①②属于同种元素 B. ②④具有相对稳定结构

C. ①③都容易形成阳离子 D. ②④形成的化合物为NaCl

【答案】C

【解析】在原子结构示意图中,小圆圈表示原子核,圆圈内的数字为质子数;弧线表示电子层,弧线上的数字为该层上的电子数。元素是具有相同的质子数即核电荷数的同一类原子的总称。质子数决定原子的类别,原子的化学性质主要由最外层电子数决定,当最外层电子数小于4时,反应中易失去电子成为阳离子;当最外层电子数大于4时,反应中易得到电子成为阴离子;原子核外只有一个电子层且电子数为2,或者最外层电子数为8的结构为稳定结构,不易得失电子。A. ①②属于同种元素,正确; B. ②④具有相对稳定结构,正确;

C. ①容易形成阳离子 , ③容易形成阴离子;D. ②④形成的化合物为NaCl。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图装置回答:

(1)实验室用固体混合物制取氧气的反应方程式________________________应选用的发生装置是_____;收集装置用C是依据了氧气______________的性质。

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式__________________________.高锰酸钾制取氧气试管口有棉花的原因___________,试管口向下倾斜的原因___________。排水法收集气体,该气体应具有的性质是______________________.

(3)锌与盐酸(HCl)反应生成氢气和氯化锌。实验室里用6.5克锌与足量盐酸反应,可制得氯化锌的质量是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国从1994年在食盐中加入碘酸钾(KIO3),以防治碘缺乏病的发生,各地将根据本地区实际情况作相应调整,由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg

1)碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为_________

2)碘酸钾中碘元素的质量分数为_______________________;(保留至0.1%或用分数表示)

3)请为某企业计算:加碘食盐每袋(500g)应比调整前少加碘酸钾___________毫克。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快.对于此现象,该小组同学进行了如下探究:

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?

【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂.

【实验验证】

实验编号

实验操作

实验现象

向试管中加入过氧化氢溶液,再将带火星的小木条伸入试管中

小木条不复燃

向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉,再将带火星的小木条伸入试管中

产生大量气泡,小木条复燃

待②中反应结束,将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量

得固体物质0.5g

将③中所得固体放入试管中,重新加入过氧化氢溶液,然后将带火星的小木条伸入试管中

产生大量气泡,小木条复燃

【分析数据、得出结论】

(1)实验③④证明、淀粉的__________在反应前后均未发生变化,可作过氧化氢分解的催化剂.

(2)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式_____

【实验拓展】

该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果,实验均以生成25mL气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关数据见下表:

实验编号

3%过氧化氢溶液的体积

其他物质质量

待测数据

20mL

淀粉0.5g

a

20mL

二氧化锰0.5g

b

(1)上述实验中待测数据是指_____;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好,则a_____b(”、““=”).

(2)小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝,放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后,迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中,观察到试管内迅速产生大量气泡,且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变,于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解.有同学认为这个结论不可靠,原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_____有关.请你设计实验方案证明_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合图1实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①__________

(2)2四种途径都可以得到氧气,写出实验室中通过乙、丙两种途径制取氧气的化学方程式:乙__________

(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_____(”)途径更体现化学实验的绿色化追求.

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填字母代号).用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先_____然后_____,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.

(5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图3所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管_____(“a”“b“)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害?对此媒体纷纷调查报道,曾引起大家的恐慌.据资料显示:乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,是优质高效植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害.试回答下列问题:

(1)乙烯利由_____种元素组成,其中质量分数最大的元素是_____ (填元素名称)

(2)乙烯属于_____(氧化物”“纯净物”“混合物”“有机物中的两项)

(3)乙烯中碳、氢元素的原子个数比为_____ (最简整数比)

(4)乙烯中碳、氢元素的质量比为_____ (最简整数比)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用文字表示下面的反应,并在括号里指出基本反应类型

(1)磷在空气中燃烧:_____

(2)硫在氧气中燃烧:_____

(3)过氧化氢与二氧化锰混合:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】大别山野生猕猴桃含有丰富的维生素、酶、钾、铁、锌等物质,营养价值很高。下列有关说法正确的是 ( )

A. 铁、锌都属于微量元素

B. 猕猴桃中不含无机盐

C. 酶属于糖类物质

D. 多食猕猴桃可预防甲状腺肿大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列操作所引起的后果:

(1)把大块固体垂直投入试管中:

(2)向试管里滴加液体药品时滴管伸进试管口:

(3)用同一支滴管取不同药液:

(4)从细口瓶里倾倒液体试剂时标签未向着手心:

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