【题目】(1)化学用语是学习和研究化学的重要工具。请用适当的化学符号填空:
①60个碳原子________ ; ②硫酸根离子_________;③实验室常用的燃料 ________; ④氯化铝中氯元素的化合价__________。
(2)化学是造福人类的科学。
①生命化学——锌被称之为“生命元素”。青少年如果缺锌严重,将会导致智力发育不良。经常吃贝壳类海产品等含锌的食物有利补“锌”。这里的“锌”是指_______(填序号)。
A.单质 B.元素 C.原子 D.分子
②农业化学——某农户种的小麦叶色发黄并出现倒伏现象,可建议他使用下列肥料中的一种复合肥是________(填序号)。
A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.NH4H2PO4 D.KNO3
③材料化学——碳晶地暖环保、节能、安全,其构造如图所示。
其中属于金属材料的是______;属于有机合成材料的是挤塑板和_______。钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料,但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的,请写出一条防止钢铁锈蚀措施________。
④科技化学——“天舟一号”运载火箭的燃料为固体。固体燃料是铝粉和高氯酸铵(化学式为:NH4C1O4)的混合物。发射时,点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生的反应为:2NH4C1O4 = N2↑+2O2↑+ Cl2↑+4X,则产物中X的化学式为__________。
【答案】 60C SO42- C2H5OH B D 铝箔 聚氯乙烯膜 保持干燥,涂油漆等 H2O
【解析】(1)①由原子的表示方法,在表示该原子的元素符号前加上数字,故60个碳原子可表示为:60C;②根据常见原子团的书写方法,表示原子团的个数标在原子团的前面,故硫酸根离子可表示为:SO42-;③实验室常用的燃料是酒精,化学式为:C2H5OH;④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化铝中氯元素的化合价是-1价,故可表示为:;(2) ①缺乏锌元素时,会导致“侏儒症”和智力发育不良;补“锌”采用药补与食补并举,经常吃贝壳类海产品、红色肉类等含锌的食物有利补“锌”,这个“锌”是强调含有什么,而不是具体以什么形式存在,所以统称为元素;某农户种的小麦叶色发黄并出现倒伏现象,说明小麦却钾和氮元素;③铝箔属于金属材料;聚氯乙烯膜是塑料,属于有机合成材料;保持干燥,涂油漆等可防止钢铁锈蚀;④根据质量守恒定律,结合化学方程式,反应前后元素的种类不变,原子个数不变:反应物:2个氮原子、2个氯原子、8个氢原子、8个氧原子;生成物:N2、2O2、Cl2中有2个氮原子、4个氧原子、2个氯原子;故“4X”中有8个氢原子、4个氧原子,故化学式为H2O。
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【题目】溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)高锰酸钾溶液常用于消毒,高锰酸钾溶液中的溶质是________。
(2)硝酸钾溶液是常用的无土栽培的营养液之一,硝酸钾属于_________。
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
(3)硝酸钾在不同温度下得溶解度如下表所示:
在不改变溶液浓度的情况下,将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是__________。
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【题目】下图为 A、B、C 三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. t2℃时,三种物质中 B 的溶解度最大
B. t2℃时,取三种物质各 ag 分别放入 l00g 水中,充分溶解,A 和 B 溶液溶质质量分数相同。
C. 将三种物质的饱和溶液分别由 t2℃ 降温到 tl℃, A 溶液中析出的晶体质量最多
D. t1℃将三种物质的饱和溶液分别升温到 t2℃,所得溶液溶质质量分数最大的是 A 溶液
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【题目】二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一,科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2(如图).则关于该方法的叙述不正确的是( )
A. 该方法中包含三种基本化学反应类型
B. 物质①是NaOH溶液
C. 操作①是蒸发浓缩、降温结晶
D. 该方法需要消耗一定的能源
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【题目】铁元素、铁原子的部分信息如下图所示。下列说法中错误的是
A. 铁离子的质子数为23
B. 第三层上的电子数y=14
C. 铁原子的核外电子数为26
D. 铁元素的相对原子质量为55.85
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【题目】根据下图中甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题。
(1)温度为_________℃时,甲、乙物质的溶解度相等。
(2)甲、乙、丙三种物质中,_______的溶解度受温度影响最小。
(3)分别将100g甲、丙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时,对所得溶液的叙述正确的___________(填序号)
A.甲、丙都是饱和溶液
B.所含溶剂质量:甲=丙
C.溶液的质量:甲>丙
D.溶质的质量分数:甲>丙
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【题目】2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰(天然气水合物)是资源量丰富的高效清洁能源,能释放出天然气。
(1)生活中,可以利用天然气(主要成分是甲烷)获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为_____。
(2)工业上,可以利用甲烷获得氢气,其反应的微观示意图如下:
①图1所示反应的化学方程式为_____________________。
②在图2横线处补全相应微粒的图示___________。
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【题目】结合下列实验装置图回答问题:
A B C D E
(1)仔细观察A图,锥形瓶内的反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是 。
(2)图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察 (现象),判断两者的催化效果。
(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用 (填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好。由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。
(4)若要收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好用排水法收集。
①用下列方案收集氧气,其中最合理的是 (填字母)。
②用排水法收集氧气的理由是: 。
(5)在实验探究过程中,有同学提出:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?
小组同学查阅资料得出的结论是:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间。这时小陆同学又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小组同学又略经讨论,进行实验,得到的现象如图所示:
这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 (实验数据均取整数)。
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