【题目】(10分)(1)在做体育训练拉单杠时,体育老师给小明使用了“镁粉”(主要成分是碳酸镁),碳酸镁的化学式为MgCO3,求碳酸镁的相对分子质量是 ,碳酸镁中镁元素、碳元素和氧元素质量比是 ,碳酸镁中镁元素的质量分数是________。(保留小数点后一位)
(2)8.8克二氧化碳中氧元素质量和多少克碳酸镁中氧元素相等?(列式求解)
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【题目】(11分)水是很重要的自然资源,对于我们的生产和生活都是非常重要的。现对一杯取自嘉峪关市北大河的浑浊河水,进行如下图所示的实验。回答下列问题
(1)若用①净水器处理河水,活性炭的作用是_________。此净水器能否将硬水变为软水,请说明原因___________________________。
(2)在③的操作中玻璃棒的作用是_______________。
(3)将净化后的河水进行如图②所示的电解水的实验,试管(填“a”或“b”)_________中收集的气体是氧气,电解水反应的文字表达式为 ,反应类型 ,通过该实验可得出水是由_____ ______组成的。
(4)城市中的生活用水是自来水厂经过下图所示净化处理过的。
该过程中净化水的方法主要有 、 、 (1分)(写三种)。
(5)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,长期饮用硬水可能会引起体内结石。检验自来水是硬水还是软水可加入 。
(6)目前,许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒。常温下,氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸能杀菌消毒。次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为
(7)下列生活中的做法,不利于节约用水的是(填字母序号) 。
A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
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【题目】(3分)质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用。
(1)黑火药点燃时发生如下反应:2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑,其中X的化学式为
(2)下图 A、 B、 C 三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能达到目的的实验是___________
(选填序号),理由是___________。
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【题目】(5分)如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图:
请回答:
(1)丁物质的分子是由 构成的;甲物质是__________________组成的。
(2)该反应的化学方程式为 。
(3)对于上述反应,下列叙述不正确的是 (填字母序号)。
A.属于复分解反应 B.原子的种类没有改变
C.原子的个数没有改变 D.分子的个数没有改变
(4)反应中,生成的丙和丁的质量比为 。
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【题目】(7分)元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),
他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
【提出猜想】
a.小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.小刚又根据燃烧的条件,对小明的猜想进行了补充: 。
【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是 。
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是 。
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答:另一种产物必含的元素是________,依据是_____________。
【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能生成氧气。因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
【补充实验】
明确了以上性质,小芳同学又设计了一个实验(如图):
将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。
请回答:
棉花 (填“能”或“不能”)燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠(Na2O2)反应的物质___________________,同时反应放热。
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【题目】(6分)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=___________。
(2)表中具有相对稳定结构的元素是______。
(3)钠元素与氯元素形成的化合物化学式为_______。
(4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是________________________。
(5)某元素的原子结构示意图如图所示,该元素符号为Br。
下图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是______(填序号,下同),与Br化学性质相似的是_____。
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【题目】(6分)2008年5月12日,我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城,抗震救灾”。
(1)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明。为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 (填操作名称)实现(见下图)。
图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ,请写出该操作的一个注意事项 。
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。日常生活中可用 区分硬水与软水。
③日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
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【题目】(12分)实验室可用下列A或B装置制取O2,用C装置收集O2。
(1)如果选用A、C装置制取并收集O2,则
①装入药品前,先应检查装置 ;
②若试管中装入的是暗紫色固体药品,则发生反应的文字表达式是 ;反应物的相对分子质量是 ,其中氧元素的质量分数是________(保留小数点后一位)。
③当观察到C装置中 时,可以开始收集气体。
④实验结束停止加热时,要先 ,然后再熄灭酒精灯。
(2)若选用B装置制O2,与A装置相比,其优点有_________________________________________(请写出其中的一点)。
①“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与②“把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中”,两种方法相比,_____(填“①”或“②”)可以得到较为平稳的氧气流。
(3)用收集到的氧气做铁丝燃烧实验(如图),
①其中铁丝上所系火柴的作用是 。
②有小组设计下表方案,其它条件相同时,取含碳量不同的铁丝在氧气中燃烧,并比较现象。该小组相探究的目的是 。请根据小组已有实验结果推断并填空:
铁丝含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧气中燃 烧的现象 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 |
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【题目】(7分)已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应;B为红棕色,是赤铁矿的主要成分;F是紫红色金属;H是蓝色沉淀。根据下图所示的转化关系(图中 反应条件均已略去),请回答:
(1)写出下列物质的化学式:
B 、C ;
(2)写出下列反应的化学方程式:
① ;
② ,反应②的基本反应类型是 。
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