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生活与化学密切相关,处处充满着化学知识.
(1)下列食物中,能提供大量维生素的是
 
(填字母序号).

(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
功能.
(3)下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是
 
(填字母序号).
考点:生命活动与六大营养素,乳化现象与乳化作用,有机高分子材料的分类及鉴别
专题:化学与生活
分析:(1)根据食物中富含的营养素来分析;
(2)洗涤剂具有乳化作用;
(3)根据材料的分类来分析.
解答:解:(1)蔬菜主要提供维生素;牛奶主要提供蛋白质;大米主要提供糖类;故选C;
(2)洗涤剂有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走.故填:乳化;
(3)塑料保鲜膜是一种塑料,不是纤维.橡胶手套用的是合成橡胶,不是纤维制的.棉布围裙是用棉花纤维制的,棉花纤维是天然纤维;故选:B.
点评:化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学.图1~3是教科书上有关实验的装置图:
(1)图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量.通过此实验可以得出的结论是:氧气约占空气总体积的
 
.能够在空气中燃烧的物质还有很多,比如木炭、硫磺等,那能否用木炭代替红磷进行上述实验,请说明理由
 

(2)图2是验证分子某性质的实验.A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有少量浓氨水,实验中发现A烧杯中的液体由
 
色变为
 
色,通过此实验能够验证的分子性质是
 

(3)图3是电解水实验.此实验发生反应的化学方程式为
 
.通电一段时间后,正负极产生的气体体积比约为
 
;切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你参与他们进行的探究活动:
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:
 

【实验与探究】
(1)实验如下:
      实验操作步骤   实验现象             结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸.  实验过程中始终没有气泡产生.  则证明猜想成立.
步骤二:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氢氧化钡溶液.  实验过程中产生
 
则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此过程中发生反应的化学方程式为
 
(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出了如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立.
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液程中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈
 
性(填“酸”或“减”)能使酚酞变红.因此,他认为该方案的操作步骤中应该改进的是
 

【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

【拓展与延伸】
(3)取10g已变质的氢氧化钠固体于干燥的烧杯中,并向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸,充分反应后称得溶液的质量为107.8g,请你计算:
①没有发生变质的氢氧化钠的质量;
②盐酸溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)3个水分子
 
; 
(2)2个钙离子
 

(3)空气中含量最多的气体
 
; 
(4)氧化镁中镁元素呈正二价
 

(5)铁锈的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管中的液体加热时,试管口应对着
 
地方.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分,按体积计算大约是:
氮气
 
,氧气
 
,稀有气体
 
,二氧化碳
 
,其他气体和杂质0.03%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,1996年科学家在宇宙中发现了H3分子,则一个H3分子中含有
 
个原子,H3应属于
 
 (填:混合物或单质或化合物).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体,B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C,D是一种无色无味气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在空格中.
(1)写出化学式:A是
 
,D是
 

(2)写出B在A中燃烧的符号表达式
 

(3)写出铁丝在A中燃烧的符号表达式
 
;瓶底放少量水或细砂的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、酱油B、干冰
C、矿泉水D、老陈醋

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同步练习册答案