A电解水一段时间 | B加热一定量高锰酸钾固体 | C加热氯酸钾制氧气 | D实验室利用双氧水制取氧气 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据电解水时生成的氢气和氧气的体积比分析;
B、根据加热高锰酸钾放出氧气,锰元素的质量不变分析;
C、根据加热氯酸钾放出氧气,混合物物的质量减少分析;
D、根据实验室利用双氧水制取氧气、生成的氧气与时间之间的关系分析.
解答 解:A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2:1,能正确反映对应变化关系,不合题意;
B、加热高锰酸钾放出氧气,锰元素的质量不变,能正确反映对应变化关系,不合题意;
C、加热氯酸钾制氧气,反应后的固体是氯化钾,剩余固体的质量不能为零.不能正确反映对应变化关系,符合题意;
D、实验室利用双氧水制取氧气,当双氧水完全分解时不再生成氧气.能正确反映对应变化关系,不合题意.
故选C.
点评 该题为图象题,这样的题型往往每个选项考查不同的知识点,在解题时对每个选项认真分析,找准考查的知识点,结合对应的知识迁移解答.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵NH 3+H 2O+CO 2═NH 4HCO 3 | |
B. | 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳CaCO 3+2HCl═CaCl 2+H 2O+CO 2↑ | |
C. | 用炭、氧气和氧化钠制碳酸钠C+O 2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO 2,CO 2+Na 2O═Na 2CO 3 | |
D. | 实验室用氯化铵和消石灰制氨气2NH 4Cl+Ca(OH) 2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 8:1 | B. | 16:1 | C. | 1:16 | D. | 1:1 |
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科目:初中化学 来源:2016届山东省临沂市生素质教育特长展示测评化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
课外小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,其基本过程如下(部分条件及物质未标出)。请回答下列有关问题:
(1)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为________________________________ ;
(2)整个过程中没有涉及的基本化学反应类型是___________________________ ;
(3)在整个“捕捉”过程中,可以循环利用的物质是____________________ (填名称)。
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科目:初中化学 来源:2017届湖南省九年级下学期一模理综化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列现象用原子、分子的知识解释错误的是 ( )
A. 双氧水制氧气------ 化学变化中分子可分
B. 温度计汞柱变化-----原子的大小随温度改变而改变
C. 气球吹气变鼓------ 分子数目增多
D. 很远就闻到花香---- 分子不断运动
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