如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是
A. ab属于同种元素 B. bd在化学反应中易失电子
C. bcd均表示离子 D. be 构成的化合物是MgCl2
科目:初中化学 来源:江苏省泰兴市黄桥东区域2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
生活中蕴含着许多化学知识。请根据所学化学知识填空:
①儿童处于生长发育期 ,为预防患侏儒症,需要补充人体需要的_____元素。
②炒菜时油锅不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是______。
③生活中将硬水转化为软水常用的方法是______。
④一氧化碳和二氧化碳,化学性质不同是由于_______。
⑤工业上常用分离液态空气制氧气,主要利用氮气和氧气的_____不同。
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科目:初中化学 来源:江苏省江阴市澄要片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进行比较用如图装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:
(探究Ⅰ)
(1)按上图装置仪器组装后,装药品前,首先要做的实验是__________________________。若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是氧气,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上的单孔橡皮塞,把带火星的木条伸入球形干燥管内,木条复燃,证明是氧气;。
(2)实验①和②的目的是______________________________。
(3)为探究CuO在实验②中是否起催化作用,需再做如下实验(无需写出具体操作): a.__________________,b. CuO的化学性质在反应前后有没有改变。
(4)上述实验中的“待测数据”指___________________________________________,若______________说明MnO2比CuO对氯酸钾的催化效果好。
(5)写出氯酸钾被CuO催化分解的符号表达式__________________________。
(探究Ⅱ)研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
(1)实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用_________(填序号)。
A.氧化铁 B.氧化铝 C.氧化铜 D.氧化镁
(2)实验室加热氯酸钾制氧气时,忘记加入二氧化锰,其结果是___________(填序号)。
A.不能产生氧气 B. 生成氧气的速率慢 C. 产生氧气的总量减少
(探究Ⅲ)
铜的氧化物除了氧化铜(CuO)还有氧化亚铜(Cu2O),请计算:
(1)氧化亚铜的相对分子质量是_____________。
(2)28.8g氧化亚铜中含有__________g铜元素。
(3)当氧化铜与氧化亚铜含铜元素质量相等时,氧化铜与氧化亚铜的质量比是___________。
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科目:初中化学 来源:江苏省江阴市澄要片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
中国在2018年“世界环境日”的主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是
A. 参与植树造林,扩大植被面积
B. 改进污水处理技术,减少水体污染
C. 节日燃放烟花爆竹,增加喜庆气氛
D. 骑共享单车出行,倡导节能减排
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市江都区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:多选题
通过下列图示实验得出的结论中正确的是
A. 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B. 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C. 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
D. 图4所示实验探究要使可燃物燃烧既要与氧气接触,还要使温度达到着火点
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市江都区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它加速人体衰老,被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合价是
A. +2 B. +4 C. +6 D. -2
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市江都区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
扬州荣获2021年世界园艺博览会承办权。为了办好这项活动,下列做法不正确的是
A. 为减少“白色污染”,使用新型可降解塑料 B. 治理露天烧烤
C. 推广将秸秆露天焚烧 D. 置换新能源公交车
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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市兴化市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
某学生加热氯酸钾制氧气时,错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中,下列说法正确的是
A. 高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 B. 反应速率不变
C. 生成的氧气的质量不变 D. 反应速率加快,生成氧气的质量增加
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