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1.下列物质用途错误的是(  )
A.
   氧气作燃料
B.
液氨用于冷冻机
C.
大理石作建筑材料
D.
氯化钠配制生理盐水

分析 物质的性质决定物质的用途,根据常见物质的性质和用途分析判断;

解答 解:A、氧气不具有可燃性,不能用作燃料.故A错误;
B、液氨在蒸发时能吸收大量的热,用于冷冻机,故B正确;
C、大理石质地坚硬,可作建筑材料,故C正确;
D、氯化钠配制生理盐水,故D正确.
故选A.

点评 本题较为简单,了解常见物质的性质和用途即可分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.近年来云南省旱情严重,造成数万人饮水困难.水是生命之源,认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.小冬同学制作的简易净水器如图所示:
(1)净水器中活性炭的主要作用是吸附水中的异味和色素.
(2)净化后是硬水还是软水?你认为可用肥皂水来检验.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我们生活中主要采取煮沸的方法.
(4)生活中你是如何节约用水的(请各举一例)淘米水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.把一定质量的a、b、c、d四种物质散入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质量如下:
 物质 a
 反应前的质量(g) 6.4 3.2 4.02.8 
 反应后的质量(g)5.2  X7.2  2.8
则:(1)表中“X”值为0.8;
    (2)该反应的反应物是a和b,生成物是c;
    (3)请写出这个反应的符号表达式a+b→c; 
    (4)该反应属于化合反应(填“化合”“分解”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.近年来,科学家在宇宙深处发现了H3和H3+粒子.下列有关说法中正确的是(  )
A.构成H3分子的原子的质子数为3B.H3+和H3都可以表示一种单质
C.一个H3+中含有3个质子、2个电子D.在1个H3和1个H3+中都含有3个中子

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.杭州市的自来水由于增设了加活性炭和加臭氧(O3)两道处理程序,水质处于全国大城市优秀水平.根据以上报道,人们得出的下列结论中,符合科学道理的是(  )
A.杭州市的自来水属于纯净物
B.杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质
C.加活性炭能去除色素和异味,加臭氧能消毒杀菌
D.以上水处理过程中,沙层的作用相当于实验室中的滤纸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列四种物质中其中一种与其余三种不属于同一类别的是(  )
A.硫酸B.二氧化硫C.五氧化二磷D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子,A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X,微观过程如图所示,下列说法正确的是(  )
A.参加反应的A2和B2分子数之比为3:1
B.该反应为置换反应
C.在反应过程中A2和B2分子保持不变
D.物质X含2种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.气体的溶解度与气体性质、溶剂有关,还与外界条件有关.“打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出来”这种现象与下列外界条件存在主要关系的是(  )
A.压强B.温度C.汽水瓶D.光照

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.拓展探究
Ⅰ.资料分析题.
氢氧化钠(NaOH)
氢氧化钠的性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.
根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空.
(1)从以上短文中得知,氢氧化钠的物理性质为①②③,
化学性质为④⑤.(填序号)
(2)根据氢氧化钠的性质,你认为氢氧化钠固体的保存方法应是密封保存.
Ⅱ.探究实验题.
一位同学用化学方法设计了一组对比实验,请你帮他把探究报告补充完整.
(1)实验目的:验证氧气的密度大于空气的密度.
(2)实验原理:利用氧气能使带火星的木条复燃的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度.
(3)实验器材:已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯.
(4)实验过程、现象和分析:
实验过程现象分析
取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用带火星的木条检验木条复燃集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象
另取一集气瓶,倒放,
移去毛玻璃片,约1min后,用带火星的木条检验
木条不复燃氧气的密度比空气大
(5)实验结论:经上述对比实验得出:氧气的密度比空气大.

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