【题目】小樱进行盐酸和氢氧化钠中和反应的实验,在向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加了一定量的稀盐酸后,才发现忘记了加入指示剂。为了判断该反应所得溶液的酸碱性,他进行了如下探究:
(提出问题)小樱要探究的问题是(______)。
(猜想与假设)所得溶液可能显碱性,也可能显酸性,还可能显(______)性。若溶液显碱性,则溶液中使其显碱性的离子是(______)(填写离子符号)。
(实验与分析)小樱从烧杯中取了部分反应后的溶液置于一试管中,并向试管中滴加了几滴无色酚酞试液,震荡,观察到试液不变色,于是他得出了溶液显中性的结论。
(交流与反思)小玫认为小樱得出的结论不正确,你认为小玫的理由是(______)。为了进一步确定溶液的酸碱性,小张取试管中的溶液做以下几个实验,你认为可行的是(______)。(溶于水的二氧化碳忽略不计)。
A 取样,加入铜片,观察现象
B 取样,加入锌粒,观察现象
C 取样,通入二氧化碳,观察现象
D 取样,滴加氢氧化钠溶液,观察现象
【答案】盐酸和氢氧化钠溶液反应所得溶液的酸碱性 中 OH- 盐酸过量时试液也不变色 BD
【解析】
提出问题:
由题意可知,本实验的目的是判断该反应所得溶液的酸碱性,故小樱要探究的问题是:盐酸和氢氧化钠溶液反应所得溶液的酸碱性;
猜想与假设:
氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,如果恰好完全反应,则所得溶液为中性,如果稀盐酸过量,则所得溶液为酸性,如果氢氧化钠过量,则所得溶液显碱性,故所得溶液可能显碱性,也可能显酸性,还可能显中性;
若溶液显碱性,则溶液中使其显碱性的离子是氢氧根离子:;
交流与反思:
小玫认为小樱得出的结论不正确,小玫的理由是:盐酸过量时试液也不变色;
A、铜与稀盐酸、氯化钠不反应,无法判断溶液的酸碱性,不符合题意;
B、锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,有气泡产生,说明溶液显酸性,符合题意;
C、氯化钠和盐酸与二氧化碳都不反应,无法判断溶液酸碱性,不符合题意;
D、滴加氢氧化钠溶液,如果一滴入氢氧化钠,溶液由无色变为红色,说明溶液显中性,如果一开始无明显现象,过一会溶液变红,说明溶液显酸性,符合题意。
故选BD。
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【题目】化学知识与应用
(1)洗涤剂、酒精都可以除去油污,酒精对油污具有________作用。
(2)实验室可以利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。写出反应的化学方程式:_____________。
(3)小明发现,将表面生锈的铁钉放入到盛有稀盐酸的试管中,观察到红棕色固体逐渐消失,溶液由无色变成黄色,过了一会儿,铁钉表面有气泡产生。写出先后发生反应的两个化学方程式:________; ______。
(4)大气中CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重.科学家们正在努力尝试通过多种途径减少CO2的排放或将CO2转化为有用物质。
写出捕捉室中反应的化学方程式:_______________________________________。
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【题目】以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图,如下图,每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应,图中字母均表示初中化学中的常见物质,其中“→”表示物质间的转化关系。工业上可用化合反应来制备B,且反应时放出大量热:E的固体露置在空气中一段时间后质量增加;F含有两种元素,H、G均可与F溶液反应,分别生成含相同金属元素的两种不同的盐。
(1)写出物质A的化学式_____。
(2)E的俗称是_____;其固体露置在空气中一段时间后质量增加的原因是_____(用化学方程式表示)。
(3)G与F反应的化学方程式为_____。
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴入过量F溶液,有气泡产生,则滤液中的溶质是_____(写化学式)。
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【题目】下列图象与所述实验相符的是( )
A | B | C | D |
向一定量锌粒中加入过量稀硫酸 | 向一定量氯化铵饱和溶液中不断加入水 | t℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 | 向一定量氢氧化钠和氢氧化钡的混合溶液中加入稀硫酸 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】阅读下面短文简要回答问题
土壤污染是指土壤中积累有毒、有害物质,引起对植物生长的危害,或者残留在农作物中进入食物链而危害人体健康.人从自然界取得资源和能源,经过加工、调酸和消费,最终以废弃物撒向土壤,或通过大气、水体和生的向土壤中排放转化.当输入的污染物数量超过土壤的容量和自净能力时,必然引起土壤情况的恶化,发生土壤污染.污染的土壤对农作物生长不利.
(1)从上述短文中归纳出要研究的问题.______。
(2)设计实验测定本地区土壤的酸碱性(简要写出操作步骤、现象和结论).______。
(3)据你所学化学知识提出防止土壤污染的措施(至少三种)_______。
提示:本题只是研土壤毒素对值物生长和人体健康影响的大题目,但考虑和能力问题只涉及一个化学片断,但第③问还是要求从多方面回答土壤污染问题,因此在学习时要注意化学与生物学科的联系,化学与生产生活实际的联系.
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【题目】乙醇,俗称酒精,在人们的生活中扮演重要的角色
(1)我国酒文化源远流长。蒸酒时,去第_____锅“酒头”,弃第三锅“酒尾”,“掐头去尾取中段”,是为“二锅头”。从微粒的角度分析,酒精变为酒精蒸气时,变化的是_____。
(2)酒精溶液可消毒。如图为常温下,某科研小组测量不同浓度的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌用需时间的实验结果。分析如图待到的结论是_____。
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【题目】请根据下列装置回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:①___________;②____________。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________________________。用C装置收集氧气时,下列实验操作不正确的是___________。
a 加液体药品前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在水槽中
b 观察到水中导管口开始有气泡时立即开始收集气体
c 待集气瓶中的水排完后,在水下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(3)F装置有多种用途。若用F装置干燥二氧化碳,应在其中盛放_______________。若用F装置收集二氧化碳,气体应从_________(填a、b)口进。
(4)通常情况下,甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水、密度比空气小,实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得。则制取甲烷应选用的发生装置是_________。
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【题目】有甲、乙、丙三种金属,如果将甲、乙、丙分别放入硫酸铜溶液中,一段时间后,乙、丙表面出现红色物质,甲没有明显现象;再将大小相同的乙、丙分别放入相同溶质质量分数的稀盐酸中,乙、丙均产生气泡,但丙产生气泡的速度明显快于乙,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是( )
A. 丙乙甲B. 甲丙乙C. 丙甲乙D. 甲乙丙
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