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物质的用途与性质密切相关,下列各项应用主要利用了其化学性质的是(  )
A、用铜丝做导线
B、用金属钨做灯丝
C、用氢气作燃料
D、干冰用于人工降雨
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:A、用铜丝做导线是利用铜的导电性,不需要通过化学变化表现出来,故A错;
B、用金属钨作灯丝是利用钨丝的熔点高,不需要通过化学变化表现出来,故B错;
C、氢气作燃料是利用氢气能够燃烧的性质,燃烧属于化学变化,所以作燃料属于化学性质,故C正确;
D、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热,使周围温度降低,使空气中的水蒸气凝结成水珠,所以不需要通过化学变化表现出来,故D错.
故选C.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

同学们中考时需用2B铅笔,铅笔芯的主要成分是(  )
A、铅B、石墨
C、金刚石D、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类要有一定的标准.如果按照物质的组成对空气、纯碱、氧气、烧碱、水、硫酸六种物质进行分类,则图中虚线框内的物质①、②、③、④、⑤、⑥依次为(  )
A、空气、硫酸、纯碱、烧碱、水、氧气
B、空气、硫酸、烧碱、纯碱、水、氧气
C、空气、硫酸、烧碱、纯碱、氧气、水
D、空气、硫酸、纯碱、烧碱、氧气、水

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们在工作生活中为了防止事故常采用一些安全措施下列措施安全的是(  )
A、到溶洞探险,打火把照亮
B、到小煤窑挖煤,用火把照明
C、掏沼气池前进行灯火试验
D、用燃着的木条检验液化石油气是否泄漏

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科目:初中化学 来源: 题型:

两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究,其中依据质量守恒定律解释正确的是(  )
A、将煤炉门关上,煤层上方发现蓝色火焰.    解释:此时氧气不足而产生的CO在燃烧
B、煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻.        解释:煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出
C、在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒.      解释:CO难溶于水
D、将煤做成蜂窝状就更易燃烧.              解释:蜂窝状的煤与空气接触面积增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

用名称或化学式填写:
(1)空气中含量最多的气体
 
  (2)地壳里含量最多的金属元素
 

(3)两个氢原子
 
;    (4)保持水的化学性质的粒子是
 

(5)-1价的氯元素
 
;  (6)3Fe2+中的3表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中由原子直接构成的是(  )
A、二氧化碳B、氧气C、水D、铜片

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定久置在空气中已经部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数.现取该样品10g,加入稀盐酸至不再有气体产生为止,得到2.2g二氧化碳.
(1)计算样品中碳酸钠的质量.
(2)计算样品中氢氧化钠的质量分数
(3)氢氧化钠变质的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列各物质的序号填入相应的横线上:
A、镁  B、木炭 C、红磷 D、铁丝 E、二氧化碳 F、氮气 G、氧气 H、硫
(1)燃烧时发出耀眼白光放出大量热的是
 

(2)能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 

(3)在空气中燃烧红热,在氧气中燃烧发出白光的是
 

(4)燃烧时产生大量白烟的是
 

(5)在空气中不能燃烧而在氧气中剧烈燃烧的是
 

(6)能使带火星的木条复燃的气体是
 

(7)在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的固体是
 

(8)可以填充在灯泡中做保护气的是
 

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