【题目】下图是实验室制取并收集气体的常用装置,试据图回答有关问题:
(1)图中仪器a、b的名称分别是_____、_____
(2)实验室制取CO2,选择的气体发生装置是_____(填字母编号),反应的化学方程式_____;实验室检验CO2常用方法是(用化学方程式表示)_____。
(3)已知甲烷是难溶于水且密度比空气小的气体,则实验室收集少量甲烷装置是_____或_____(填字母编号)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题:
(1)写出上图装置中编号仪器的名称: ①_____;②_____。
(2)该反应的文字表达式是_____。
(3)若要制取氧气时发生装置可选择_____(填装置字母标号,下同),要收集较纯净的氧气时选用_____,收集好氧气的集气瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。怎么确定是否氧气已收集满_____。
(4)用排水集气法收集完毕后,应先_____,然后_____,防止_____。
(5)如果用过氧化氢制氧气,一定不需要上面装置中的_____(填仪器数字编号),该反应的文字表达式是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气?
【信息提示】
①人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。
②二氧化碳能与氮氧化钠反应:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
③氮气不能和过氧化钠反应。
【提出猜想】
①过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。
②过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。
【进行实验】
实验一:验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。(如图1)
(1)小组成员按如图装置进行实验(夹持装置略)。
(2)其中装置A的作用是_____。将带火星木条放在装置B干燥管的右侧管口,观察到小木条复燃。
(3)实验结论:过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式:
2H2O+2Na2O2=_____+O2。
实验二:验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图2)
同学们在老师的指导下,设计了上述装置进行实验(夹持装置略),并实验记录:
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
(1)检查装置的气密性 | ∕ | 装置气密性良好 |
(2)向装置A中加入大理石,打开分液漏斗上活塞,缓慢滴入稀盐酸 | 装置A中观察到的现象有_____;装置C装置中有气泡出现 | 装置A中发生反应的化学方程式为_____;装置C作用是_____ |
(3)一段时间后用带火星的木条在装置C的右侧导管口 | 带火星的木条复燃 | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气 |
【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。
【实验反思】
某同学对实验二的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某粒子的结构示意图为
(1)x表示_________,该粒子有______个电子层,Y与粒子的____________关系非常密切。
(2)当x-y=10时,该粒子为________。(填“原子”“阳离子”“阴离子”)
(3)当y=8时,该粒子带有2个单位的负电荷,则该粒子的化学符号为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g装入大试管中,加热制取氧气。待反应完全后,将试管冷却、称量,得10.7g固体物质。求:
(1)计算制得氧气的质量。
(2)10.7g固体物质中含有哪些物质?各多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,它们之间的变化关系如下图所示。其中B、C、D为单质。试回答:
(1) B的化学式是: ___________________________
(2)C与D反应会产生耀眼的白光。请写出C+ D →E的化学方程式: ___________________________
(3)写出实验室制取C化学方程式____________________________(任写一个)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氟化钠是某些牙膏的添加剂,能有效预防龋齿。
(1)如是氟元素在元素周期表中的相关信息,则氟元素的质子数是_____;相对原子质量是_____;
如图是钠原子结构示意图,X=_____。写出钠离子的离子符号_____。
(2)下列原子结构示意图中,元素化学性质同钠元素相似的是_____(填标号)。
(3)氟气和氢气一样,都是由_____(填“分子”、“原子”或“离子”构成,氟化钠中氟元素的化合价为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表列出了1-18号元素的原子序数和元素符号:请回答下列问题:
(1)l~18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、_____(填元素符号).
(2)l~18号元素中最外层有2个电子的原子有_____、Be、Mg(填元素符号).
(3)钠元素位于元素周期表中第_____周期,同一周期,元素具有相同的_____数,_____依次递增.画出钠元素的离子结构示意图为_____。
(4)氯原子在化学反应中一般易_____电子(填“得到”或“失去”),能形成带_____电荷的_____离子(填“阴”或“阳”)离子符号是_____.氯原子与_____(填元素符号)的化学性质相似,因为它们的_____相同。
(5)原子在失去或得到电子变成相应的离子时,一般不会发生改变的有_____(填编号).
A 核内质子数 B 最外层电子数 C 元素的化学性质 D 微粒的电性
(6)元素的种类决定于_____数.
(7)图甲是某元素在元素周期表中的部分信息,图乙是该元素的一种粒子结构示意图。
①该元素的原子的核电荷数为_____,相对原子质量为_____。
②图乙中x的值是_____,所示粒子的符号为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。请回答下列问题:
(1)有些生物可以在水中生存,但是用凉开水养金鱼,金鱼很快就死亡是因为凉开水中所含的_________ 很少。
(2)制蒸馏水时,在蒸馏烧瓶中加入沸石(或碎瓷片),沸石(或碎瓷片)的作用是__________。
(3)实验室通常用如图装置来电解水,通电前向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,目的是_________,本实验可说明水是由_________组成的。
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