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化学小组的同学用下图所示装置探究碱的性质。将适量氢氧化钠溶液放入A中,先打开止水夹Ⅰ,过一会儿,再打开止水夹Ⅱ,观察到A中溶液澄清,小试管中饱和石灰水变浑浊。

(1)若B中有气泡产生,则小试管内发生反应的化学方程式为         。C中的液体可能是         (只写一种),验证你的猜想正确的方法是         
(2)若B中无气泡产生,则C中的液体为         。饱和石灰水变浑浊的原因是         
(3)该实验A中发生反应的化学方程式为         

(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O; 酸(或碳酸盐);取少量C中的液体放入试管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊试液变红,证明是酸(或检验碳酸盐的方法)
(2)浓硫酸 ; 浓硫酸倒吸入B中,遇水放热,使氢氧化钙溶解度降低,饱和溶液析出固体。
(3)NaOH + HCl =" NaCl" + H2O

解析

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组的同学用下图所示装置做了两个兴趣实验。

 

 

(1)检验装置Ⅰ气密性的方法是:关闭K1和K2,向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口,静置片刻,                              ,即可证明装置不漏气。

(2)若关闭K1、K3,打开K2,装置Ⅳ可以收集到一种能使带火星的木条复燃的气体。装置Ⅰ中反应的化学方程式为                         

(3)若打开K1、K3,关闭K2,装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体,此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是                                              。若装置Ⅰ中得到的气体不同于(2)中的气体,装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红,装置Ⅰ中的固体物质可能是                    ,装置Ⅲ中发生反应的化学方程式是                        

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组的同学用下图所示装置探究碱的性质。将适量氢氧化钠溶液放入A中,先打开止水夹Ⅰ,过一会儿,再打开止水夹Ⅱ,观察到A中溶液澄清,小试管中饱和石灰水变浑浊。

(1)若B中有气泡产生,则小试管内发生反应的化学方程式为         。C中的液体可能是         (只写一种),验证你的猜想正确的方法是         
(2)若B中无气泡产生,则C中的液体为         。饱和石灰水变浑浊的原因是         
(3)该实验A中发生反应的化学方程式为         

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年浙江省湖州十一中九年级第二学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:探究题

某化学小组的同学用下图所示装置做了两个兴趣实验。

(1)检验装置Ⅰ气密性的方法是:关闭K1和K2,向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口,静置片刻,                              ,即可证明装置不漏气。
(2)若关闭K1、K3,打开K2,装置Ⅳ可以收集到一种能使带火星的木条复燃的气体。装置Ⅰ中反应的化学方程式为                         
(3)若打开K1、K3,关闭K2,装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体,此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是                                              。若装置Ⅰ中得到的气体不同于(2)中的气体,装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红,装置Ⅰ中的固体物质可能是                    ,装置Ⅲ中发生反应的化学方程式是                        

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科目:初中化学 来源:2013届浙江省九年级第二学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

某化学小组的同学用下图所示装置做了两个兴趣实验。

(1)检验装置Ⅰ气密性的方法是:关闭K1和K2,向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口,静置片刻,                              ,即可证明装置不漏气。

(2)若关闭K1、K3,打开K2,装置Ⅳ可以收集到一种能使带火星的木条复燃的气体。装置Ⅰ中反应的化学方程式为                         

(3)若打开K1、K3,关闭K2,装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体,此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是                                              。若装置Ⅰ中得到的气体不同于(2)中的气体,装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红,装置Ⅰ中的固体物质可能是                    ,装置Ⅲ中发生反应的化学方程式是                        

 

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