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    某原子的结构示意图为，其中m表示
     
    ，m值为
     
    ，该原子核外电子层数为
     
    ，能量最低的电子数有
     
    个，它位于第
     
    层，能量最高的电子数有
     
    个，它位于第
     
    层，该原子在化学反应中易
     
    （获得、失去）电子使最外层达到8个电子的稳定结构．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据原子结构示意图的意义进行分析，圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，核内质子数等于核外电子数，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目，最外层上的电子数与元素的性质有密切的关系进行解答．
    解答：解：由某原子的结构示意图可知：其中m表示质子数或核电荷数，m值=2+8+1=11，该原子核外电子层数为1，能量最低的电子数有1个，它位于第一层，能量最高的电子数有1个，它位于第三层，该原子在化学反应中易失去电子使最外层达到8个电子的稳定结构．
    故答案为：质子数或核电荷数；11；1；2；一；1；三；失去．
    点评：掌握原子结构示意图各部分的意义是解题的关键，属于基础知识的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    动植物体内含量最多的物质的组成元素是（　　）
    A、Ca和OB、C和H
    C、O和HD、Fe和Ca

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图及相关要求作答：

    （1）写出编号仪器的名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ，用高锰酸钾固体来制取氧气，发生装置应选用图中的
     
    装置（填A或B），写出该反应的文字表达式：
     
    ，试管口需要放一团棉花的原因是
     
    ；用E装置收集氧气，如何检验氧气已经收集满？
     
    ．
    （3）实验室里通常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气．氨气极易溶于水，密度比空气小．实验室制氨气的发生装置应选
     
    装置（选填“A”或“B”）．收集装置选
     
    （填C、D或E），选择的理由是
     
    、
     
    ．
    （4）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）；小明为表示反应实质绘制图2、图3．请根据下列图示和要求回答问题：

    （1）图1中为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变
     
    色；
    （2）图1中A所表示的物质类别是
     
    ；
    （3）图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈（主要成分Fe2O3），该反应的化学方程式是
     
    ；
    （4）图1中选用合适的物质验证性质⑤，其反应的化学方程式为
     
    ；
    （5）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为
     
    ，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为
     
    ；
    （6）镁与稀盐酸反应现象是
     
    ，图3是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是
     
    （写微粒符号，下同），产生的新微粒是
     
    ；
    （7）不同酸具有相似的性质，但性质也存在差异．稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组用如图1装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1 ）燃烧镁条，冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
     
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】
     
    ．
    【查阅资料】
    镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，后一反应的文字表达式是
     
    ．
    【反思讨论】
    ①讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ． A．蜡烛   B．红磷   C．硫粉
    ②小组同学共同设计了如图2的两套装置，你认为合理的是（填编号）
     
    ．
    【实验拓展】
    （3）小组的同学做完实验后又尝试用木炭或硫粉重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量
     
    溶液，实验也能取得较好的效果．
    （4）反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中有标号的仪器的名称：①
     
    ；  ②
     
    ．
    （2）小丽用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和
     
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ．写出该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）小红用二氧化锰和过氧化氢（H2O2）溶液混合制取氧气，使过氧化氢在常温下分解产生水和氧气，其中二氧化锰起
     
    作用．实验结束后，小红问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小红推测导致这种现象的原因
     
    ．（写一个）
    （4）实验室选用B和C装置可制取的气体是
     
    ，写出实验室制取该气体的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    综合实践活动小组在调查当地农业生产化肥的使用情况时，某厂生产的尿素引起了他们的兴趣，如图是他们看到化肥袋上的标识说明．请阅读标识后回答：
    （1）尿素属于化肥中的
     
    （填氮、磷或钾）肥．
    （2）CO（NH2）2中氮元素的质量分数．
    （3）根据标识说明计算，每袋尿素中有效营养元素的含量不低于
     
    千克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途，利用其化学性质的是（　　）
    A、
    液化气作燃料
    B、
    铝材做高压锅
    C、
    炭黑作填充剂
    D、
    钢材制铁轨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    液氧转化为氧气的过程中，发生变化的是（　　）
    A、混合物变为纯净物
    B、分子间的间隔增大
    C、化学性质发生变化
    D、分子总数增加

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