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    某物质加热后分解为氧化铜、水和二氧化碳，则该物质所含的全部元素是
    [     ]
    A．Cu、O、C
    B．Cu、H、O
    C．Cu、C、H
    D．Cu、H、O、C
    D
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    26、2003年6月，西安北郊古墓中出土一青铜锤（一种酒具），表面附有绿色固体物质，打开盖子酒香扑鼻，内盛有26Kg青绿色液体，专家认定是2000多年前的“西汉美酒”．这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现．
    （1）如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究，你想探究的一个问题是：
    西汉美酒的主要成分是什么
    ．
    （2）上述报道引发了某校初三兴趣小组同学的关注，他们收集家中铜器表面的绿色固体，进行探究．
    提出问题：铜器表面附着的绿色固体物质是由哪些元素组成的？
    猜想：查阅相关资料后，猜想绿色固体物质可能是铜绿
    设计与实验：

    ①对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水硫酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊．②取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸．观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色．③取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝，观察到铁丝表面有红色物质析出．
    实验结论：绿色固体物质中含有
    氢
    、
    碳
    、
    氧
    、
    铜
    等元素．（提示：装置内的空气因素忽略不计）
    表达与交流：①上图中标有a、b的仪器名称是：a
    试管
    、b
    铁架台
    ．
    ②上述探究操作③中反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ．
    ③反应完成以后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是
    C装置中液体会倒流进入B装置中
    ．
    ④如果将B、C两装置对调，行吗？
    不行
    为什么？
    若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    15、 据《新安晚报》报道，2007年1月，在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物，青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化，栩栩如生，青铜壶的表面还附有绿色固体物质．六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一．
    上述报道引发了某校九年级化学兴趣小组同学的关注，他们收集家中铜器表面的绿色固体，进行探究：
    提出问题：铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的？
    猜    想：查阅相关资料后，猜想绿色固体物质可能是铜绿
    设计与实验：
    ①对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水碳酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊．
    ②取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸．观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色．
    ③取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝．观察到铁丝表面有红色物质析出．
    实验结论：绿色固休物质中含有
    铜
    、
    氢
    、
    碳
    、
    氧
    （提示：装置内的空气因素忽略不计）
    表达与交流：（1）上述③中发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
     
    （2）反应完成后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是什么？
    C 装置中的液体会倒流进B装置
    ．
    如果将B，C两装置对调，行吗？为什么？
    不行，若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成
    ．
    你还有其它问题需要探究吗？请提出你还要探究的问题及其猜想．
    提出问题 猜想
    绿色固体是怎么形成的，绿色固体能够与稀HCl反应吗
    可能是Cu 与O2等元素．H2O（气）等发生复杂反应后生成的


    能

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    26、2003年6月，西安北郊古墓中出土一青铜锤（一种酒具），表面附有绿色固体物质，打开盖子酒香扑鼻，内盛有26kg青绿色液体．专家认定是2000多年前的“西汉美酒”．这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现．
    （1）如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究，你想探究的一个问题是：
    西汉美酒”的成分是什么？

    （2）上述报道引发了某校初三化学兴趣小组同学的关注，他们收集家中铜器表面的绿色固体，进行探究：
    提出问题：铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的？
    猜    想：查阅相关资料后，猜想绿色固体物质可能是铜绿
    设计与实验：

    ①对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水硫酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊．
    ②取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸．观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色．
    ③取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝．观察到铁丝表面有红色物质析出．
    实验结论：绿色固休物质中含有
    铜
    、
    碳
    、
    氢
    、
    氧
    等元素．
    （提示：装置内的空气因素忽略不计）
    表达与交流：①如图中标有a、b的仪器名称是：a
    试管
    ；b
    铁架台
    ．
    ②上述③中发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

    ③反应完成后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是
    C装置中时液体会倒流进入B装置

    ④如果将B，C两装置对调，行吗？为什么？
    不行；若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

    （1）图中仪器④⑤的名称：④
    烧杯
    烧杯
    ，⑤
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ，此法生成氧气的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，收集氧气的方法为
    排水法
    排水法
    ．用仪器③收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要
    量筒
    量筒
    （填仪器名称），
    （3）实验室常用
    大理石和稀盐酸
    大理石和稀盐酸
     制取二氧化碳，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）
    CEFG
    CEFG
    ，检验二氧化碳用澄清石灰水，写出该化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （4）实验前，甲同学先向仪器①中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器①的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （5）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    （提出猜想）猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
    做出上述猜想的理由是
    他们都是含氧元素的物质
    他们都是含氧元素的物质
    ．
    （实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想
    I
    I
    错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
    将带火星的木条放入试管内
    将带火星的木条放入试管内
    ．
    （实验反思）通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？
    温度不同，反应产物不同
    温度不同，反应产物不同
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?黄石）1974年，在我市大冶城区附近，发现了距现在两三千年前的铜录山古矿冶遗址，曾一时震动全世界，国务院宣布它为全国重点文物保护单位．该地区蕴藏着丰富的绿色孔雀石铜矿，某校初三化学兴趣小组同学对此非常好奇，他们收集铜录山附近的孔雀石（假设为纯净物），进行探究：
    提出问题：孔雀石是由哪些元素组成的？
    猜想：查阅相关资料后，猜想绿色固体孔雀石可能是铜绿，它在受热的情况下分解，生成CuO、CO2、H2O．
    设计与实验：
    ①对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置的作用是
    检验产物中是否有水
    检验产物中是否有水
    ，C装置中的现象是
    变浑浊
    变浑浊
    ．
    ②取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸．观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色．
    ③取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝．观察到铁丝表面有红色物质析出．
    实验结论：绿色固体物质中含有
    铜、碳、氢、氧
    铜、碳、氢、氧
    等元素．（提示：装置内的空气因素忽略不计）
    表达与交流：
    （1）上述③中发生的化学方程式为
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ．
    （2）反应完成后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是
    C装置中液体会倒流进入B装置
    C装置中液体会倒流进入B装置
    ．
    （3）如果将B、C两装置对调，行吗？为什么？
    不行．若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成．
    不行．若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成．
    ．

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