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【题目】20℃时,将等质量的AB固体分别加入到盛有100 g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲,加热到50℃时现象如图乙(不考虑水分蒸发),AB固体的溶解度曲线如图丙,下列说法错误的是(

A.图甲中,A一定是饱和溶液

B.图乙中,两溶液中溶质的质量分数一定相等

C.图丙中,N表示A的溶解度曲线

D.图乙中,两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体

【答案】C

【解析】

A、在甲图中,A烧杯底部有固体剩余,不能再继续溶解这种溶质,所以A一定是饱和溶液,故选项说法正确;

B、图乙中,两烧杯中的溶质质量和溶剂质量相等,所以两溶液中溶质的质量分数一定相等,故选项说法正确;

C、通过分析甲图可知,20℃时,100g水中,溶解的A的质量小于B的质量,即20A物质的溶解度小于B物质的溶解度,所以图丙中M表示A的溶解度曲线,故选项说法错误;

D、根据图丙可知两种物质的溶解度都随温度升高而增大,20℃时乙中没有不溶解的溶质存在,因此降温至30℃时乙中一定也无晶体析出;30℃时甲乙的溶解度相同,所以甲也不会析出晶体,故选项说法正确。

故选C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空调是常见的家用电器,如图为空调的实物图:

(1)图中标示的材料,含有的金属元素是________ (写元素符号),属于有机合成材料的是_________(填一种即可,填序号)。

(2)黄铜是铜锌合金,黄铜常被用作制假黄金,写出区分黄铜和黄金的一种化学方法________________________

(3)空调的出风口附近经常看见有“白气”冒出,请你从分子的观点加以解释:____________________

(4)现在的空调减少或不再用氟利昂作为制冷剂,无氟空调的使用在减少环境污染方面的优点是:____________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE是初中化学常见的不同类别物质(单质、氧化物、酸、碱和盐),它们之间相互关系如图(“→”表示反应转化关系,“—”表示相互之间能反应,部分反应物、生成物以及反应条件省略).若往DE两种溶液中分别滴入紫色石蕊试液,溶液均显蓝色;DE两种溶液混合有白色沉淀产生;CE的溶液反应有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊.请回答下列问题:

1ABCDE中属于氧化物的是_____(填字母代号)。

2D的名称是_____D在生产中的用途是_____(举一例)。

3E溶液中含有的阴离子是_____(写离子符号)。

4B可能是_____,写出BC反应的化学方程式_____,该反应的基本类型是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定一瓶由Na2CO3 NaOH组成的固体混合物中NaOH的质量分数,小明采用沉淀法进行如下操作:①取20克样品于烧杯中,加足量水配成溶液;②在样品溶液中加入过量的BaCl2溶液;③待反应完全后,过滤、洗涤、干燥、称量。有关数据记录如下表:

反应前

反应后

烧杯和样品

溶液总质量/g

加入的氯化钡

溶液质量/g

过滤后烧杯和溶液总质量/g

(滤液的损失忽略不计)

95

65

140.3

请回答下列问题:

1)反应共生成沉淀_____g,原样品中NaOH的质量分数是多少________

2)在反应前后的溶液中,下列元素质量保持不变的是_____

A 钠元素 B 碳元素 C 钡元素 D 氧元素

3)实验操作步骤③中,确定沉淀洗涤干净的方法:取最后一次洗涤液,滴加_____试剂,观察到_____现象,则已洗涤干净。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,试回答下列相关问题.

(1)t1℃时,100g水中溶解20g甲,溶液刚好饱和;那么,50g水中溶解____g乙,溶液达到饱和.

(2)t2℃时,比较两物质的溶解度大小_____.

(3)t1℃时,若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是___(写出一种即可)

(4)若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲,可用的方法是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017年第23届联合国气候变化大会在德国波恩举行,核心议题是碳排放及全球气候变暖。

1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:①绿色植物光和作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气;②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是_____________,光合作用的化学方程式是____________

2)“碳捕捉技术”是指通过一定方法,将工业生产中的CO2分离出来进行储存和利用。常利用Na OH溶液来“捕捉“CO2 ,其过程如图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是______________(选填字母序号)。

A该方法可以减少碳排放

B捕捉室内“捕捉”CO2采用的是化学方法

C反应分离室中分离物质的方法是结晶

D该方法中有两种物质在循环利用

3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2CO的混合气体),用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时,按照“绿色化学”原则,应调节“合成气”中H2CO的分子个数比为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某保健品标签的部分内容,请仔细阅读后回答下列问题:

1)矿物质中的锌元素属于人体的___________ (选填“微量”或“常量”)元素。

2)每片中钙元素的质量是__________ g

3)中国营养学会建议:成人平均每天所需钙量为800mg,假设其中的由该该片提供,则一个成年人一天服用该钙片__________ 片。

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【题目】1)如图所示是液态二氧化碳灭火器,请回答下列问题。

图中所标物质中属于金属材料的是_____(只写一种,下同)属于有机材料的是____

2)在钢瓶表面涂油漆的作用是______

3 加压在小钢瓶中液态CO2喷出后能灭火,其原理是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2SO43CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理,请你一起参与探究。小明将光亮的铁丝插入含Fe2SO43CuSO4的废液中,一段时间后取出,意外地发现铁丝表面没有变红。

(提出问题)Fe为什么没有从废液中置换出Cu呢?

(查阅资料)硫酸铁溶液为黄色,其中的三价铁离子具有较强的氧化性,所以能和很多金属反应,如能和铁或铜发生反应。

(进行猜想)小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出,但被Fe2SO43溶液溶解了。

(实验探究)小宇对小丽的猜想以及信息都有怀疑,于是,他们共同做了以下实验:

主要实验用品:洁净的铁丝和铜丝各两根,相同体积、相同浓度的Fe2SO43溶液三份。

实验操作

实验现象和数据

结论

①准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量

铁丝质量为ag

铜丝质量为bg

②将铁丝插入Fe2SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、称量

铁丝质量为mg

ma,溶液由黄色变为浅绿色

一定有__生成(填化学式)

③将铜丝插入Fe2SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、称量

铜丝质量为ng

n____b(><

铜确实能与Fe2SO43溶液反应

④另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕,插入Fe2SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量

铁丝质量减轻

铜丝质量不变

FeCu共存时____优先与Fe2SO43溶液反应

(探究结论)小丽的假设______(选填成立不成立),理由是____

(拓展分析)①兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析,找到了用Fe从含Fe2SO43CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键,并且最终实验获得了成功,其实验成功的关键是:__________,并且反应充分。②已知FeFe2SO43发生化合反应,请按反应顺序写出用Fe从含Fe2SO43CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式:______________

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