如图是甲.乙.丙三种固体物质的溶解度曲线.请回答:(1)t2℃时.甲.乙.丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是．(2)若将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液.下列说法不正确的是 .A．溶剂的质量一定变小 B．溶质的质量可能不变C．溶质的质量分数一定变大 D．溶液的质量一定变大E．该饱和溶液还可以溶解其他物质(3)将t2 ℃时.甲.乙.丙三种物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（6分）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答：

（1）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是．

（2）若将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法不正确的是（填写字母）。

A．溶剂的质量一定变小

B．溶质的质量可能不变

C．溶质的质量分数一定变大

D．溶液的质量一定变大

E．该饱和溶液还可以溶解其他物质

（3）将t2 ℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，都降温至tl℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是

（4）若甲物质溶液中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是

（5）对（4）析出的晶体和剩余溶液描述不正确的是（填写字母）

A．剩余溶液一定是甲饱和溶液 B．剩余溶液一定不含有乙

C．剩余的溶液一定是纯净物 D．析出的晶体中只含有甲

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科目：初中化学 来源：2014-2015学年云南省玉溪市红塔区九年级学业水平考试（二模）化学试卷（解析版） 题型：填空题

（6分）同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。以下是小红同学的实验报告的部分内容。

【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程。学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

【实验步骤】

①用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。称量剩下的粗盐，计算10mL水中溶解了多少克粗盐。

②过滤食盐水，观察滤液是否澄清。如滤液仍浑浊，则再过滤一次。

③将所得澄清滤液倒入蒸发皿，加热，并用玻璃棒不断搅拌，当液体蒸干时，停止加热；

④用玻璃棒把固体转移到纸上，称量，计算所得精盐的产率。

【实验分析】

（1）步骤③中出现的错误操作是。

（2）在蒸发过程中，玻璃棒的作用是（填字母序号）。

A．加快蒸发速率

B．防止因局部温度过高，造成液滴飞溅

C．引流

【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗？

【查阅资料】粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。

【实验设计】

实验操作

预计实验现象

实验结论及解释

① 将少量所得精盐溶于水，滴加少量稀NaOH溶液

所得精盐中可能含有氯化镁。

化学方程式

② 取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时，在上层清液中再滴加溶液

出现白色沉淀

所得精盐中可能含有氯化钙

【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物。

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分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰后，再加热。下列关于a、b的图像正确的是

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下列说法不正确的是

A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．氧气可用于医疗急救

C．食品包装中充入氮气以防腐 D．新鲜空气中不含二氧化碳

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（7分）农业生产上常需要用质量分数为12%的氯化钠溶液选种。下图是小军实验操作过程示意图：

（1）图中一处明显错误的操作是（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序。

（2）现配制100kg这种溶液，需氯化钠 kg；

（3）现用质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为l．09g/cm3），配制50g质曼分数为6%的氯化钠溶液。需要质量分数12%的氯化钠溶液 mL（计算结果精确到0．l），需要水 mL（水的密度为1g/cm3）。

（4）20℃时，向50g水中加入20g氯化钠，充分溶解后，得到溶液的质量为68g，则20℃时，氯化钠的溶解度为 g．

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科目：初中化学 来源：2014-2015学年天津市和平区九年级下学期第一次质量调查化学试卷（解析版） 题型：选择题

除去下列物质中少量的杂质，正确的是

选项	溶液	杂质	试剂
A	NaNO3溶液	Na2CO3溶液	过量Ba (NO3)2溶液
B	CaCl2溶液	稀盐酸	足量CaCO3固体
C	氢气	氯化氢	先通过过量NaOH溶液，再通过过量浓硫酸
D	Fe2(SO4)3溶液	Na2SO4溶液	适量NaOH溶液