【题目】(10分)红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化学方程式表示) 。
【实验探究1】
甲同学的方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液。 | 固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红。 | 固体中一定含有 和氢氧化钙。 |
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量稀盐酸。 | 固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有 , 一定不含Fe2O3。 |
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中。 | 固体中一定含有CaCO3。 |
【实验质疑】
(1)乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是 。
(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是(用化学方程式表示) 、 。
【实验探究2】
乙、丙同学设计如下实验方案继续验证:
(1)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有 。
(2)乙同学经过实验测得上述滤渣C(CaCO3 )的质量为1.0 g,计算滤液A中含氢氧化钙的质量。(写出解题过程)
(3)丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6 g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g。
【实验结论】综合上述实验以及乙、丙两位同学的实验数据,得到了久置固体的成分。
【答案】【作出猜想】CaO+H2O =Ca(OH)2
【实验探究1】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1) | 固体中一定含有 CaO 和氢氧化钙。 | |
(2) | 固体中一定含有Fe , 一定不含Fe2O3。 | |
(3) | 澄清石灰水变浑浊 |
【实验质疑】(1)CaO与水反应生成的Ca(OH)2也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否含有Ca(OH)2
(2)Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O Fe + 2FeCl3 = 3FeCl2
【实验探究2】(1)Fe2O3 (2)0.74g
【解析】
试题分析:【作出猜想】久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是氧化钙会与空气中的水反应,用化学方程式表示:CaO+H2O =Ca(OH)2
【实验探究1】(1)通过将固体溶于水,固体溶解时试管外壁发烫,说明一定含有氧化钙,因为氧化钙与水发生反应会放出大量的热
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量稀盐酸,根据现象:可判断有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有Fe
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中,由于实验结论是固体中一定含有CaCO3,故实验现象为:澄清石灰水变浑浊
【实验质疑】(1)乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是CaO与水反应生成的Ca(OH)2也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否含有Ca(OH)2
(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是:可能含有氧化铁先与盐酸反应生成FeCl3,然后Fe又于FeCl3反应生成FeCl2,仍然可以得到浅绿色溶液,用化学方程式可表示为:Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O ;Fe + 2FeCl3 = 3FeCl2
【实验探究2】(1)根据乙、丙同学实验中出现的现象:在滤渣B中加入足量的盐酸,溶液变为黄色,故又能得出固体样品中一定还含有Fe2O3
(2)在滤液A中加入碳酸钠溶液,生成滤渣C,发生的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH ,故可根据方程式中CaCO3与Ca(OH)2的质量关系,即可求出滤液A中含氢氧化钙的质量
解:设滤液A中含氢氧化钙的质量为x
Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
74 100
x 1.0g
74:100=x:1.0g
x=0.74g
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【题目】配平下列化学方程式,在横线上填上适当的化学计量数。
(1)_____C3H6 + _____O2 _____CO2 +_____ H2O
(2)_____Fe2O3 + _____HCl === _____FeCl3 + _____H2O
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【题目】如图是某空间站能量转化系统局部示意图,其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用NaOH溶液。下列有关说法错误的是( )
A.该能量转化系统中的水可以循环使用
B.燃料电池系统中负极产生的气体可以作为燃料使用
C.水电解系统中的溶液采用NaOH溶液,是为了增强水的导电性
D.燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出图中仪器a的名称:____________________________。
(2)实验室制取并收集二氧化碳,应选用的装置是____________________________(填字母),发生反应的化学方程式为____________________________。
(3)图2的转化②是实验室制取O2的方法之一,用该方法制取并收集氧气,应选用的装置是____________________________(填字母,从A~E中选择),发生反应的化学方程式为____________________________,四种制取氧气的方法中最节能的途径是____________________________,(填序号),水通电分解反应的化学方程式为____________________________。
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【题目】用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知:白磷的着火点为40 ℃。
(1)设计B、D的目的是________;对比_______中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
(2)为了防止失火造成生命财产的损害,加油站等场所常贴有图2图标,其中表示“禁止吸烟”的是______(填字母序号)。
(3)近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟,下列说法或做法不正确的是_____(填字母)。
A对发生的火灾,首先要尝试用水扑灭,同时考虑其它办法
B只要控制好燃烧和爆炸的条件,就能使之为我所用,造福人类
C加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂,以免引发火灾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】室温时,随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化),下列分析正确的是( )
A. a点溶液中有两种溶质
B. b点溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变蓝
C. c点烧杯内液体的pH=7
D. d点溶液中较多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+
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【题目】室温时,在氢氧化钠溶液与盐酸反应中,测得溶液的pH随滴入溶液体积变化情况如图。下列说法错误的是( )
A.所得溶液的pH随加入溶液体积的变化是不均匀的
B.该实验是将盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中
C.当滴入溶液体积为5 mL时,所得溶液中含有两种溶质
D.当滴入溶液体积为20 mL时,所得溶液能使酚酞溶液变红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】
①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;
②碱性的Na2C03溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品放入试管中,滴加一定量的 .用带异營的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另 一端伸入澄清石灰水中。 | 试管中固体逐漸减少, 有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊。 | 样品中一定含有 , 不含Fe203。 |
②取少量样品放入试管中,加水 溶解,静置后取上层清液滴加无 色酚酞试液。 | 试管底部有不溶物,上层清液由无色变为红色。 | 样品中含有 。 |
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe203的结论,理由是 、
(用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验。
【实验探究2】取3g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2. 6g,按照下图流程进行实验,请回答相关问题:
(1)操作二、操作三名称是_ 。
(2)固体I的成分是_ 。(填物质化学式,下同);
(3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_ ;
(4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分是 。
【实验反思】
下列对实验探究1、2的反思,不正确的是_(填字母序号)。
A.对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B.实验探究2烧杯C中的溶质为Na2C03和NaOH
C.实验探究1、2中都有气体产生,但生成的气体成分不同
D.在原样品中加人足量盐酸有4个反应发生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上可用二氧化硫制取氢气,流程如下图。下列有关说法正确的是
A.膜反应器中反应的化学方程式为:2HI=H2+l2
B.分离器中分离出的副产品是硫酸
C.生产流程中能被循环利用的物质是H2
D.采用该流程可减少二氧化硫对大气的污染
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