【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为 ;
(2)在t2℃时,将30g甲物质溶于50克水中,充分溶解,可形成 g甲溶液;
(3)甲中混有少量乙时,可采用 方法提纯.
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【题目】今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。
(1)天然水多为硬水,生活中可通过_____使其转化为软水。
(2)家用净水剂中常使用_____净水,这种物质既能吸附水中的异味和色素,又可粗略去除一些难溶性杂质。
(3)如图为实验室电解水的装置,通电一段时间后,与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是_____,反应的化学方程式为_____,该反应的基本类型是_____。
(4)金属在生产和生活中具有广泛的应用。
①下列金属制品中,利用金属导热性的是_____(填序号)。
②为防止铁制品锈蚀,通常在铁制品表面喷漆,其防锈原理是使铁制品与_____隔绝。铝的化学性质比铁活泼,但通常铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是_____。
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【题目】金属是一类重要的材料,在生产生活中有着广泛的用途。
(1)地壳中含量最多的金属元素是___(填元素名称)。
(2)金属铜常用来制导线,利用铜的延展性和___性。铜制品长时间使用会生锈,铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3,有同学认为铜生锈可能与O2、CO2、H2O有关。他猜测的依据是___。
(3)金属锰的性质与锌相似,利用如图装置探究Mn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱时,装置中金属片和溶液中的溶质分别是___(填字母序号)。
A Mn、Cu、AgNO3 B Mn、Ag、CuSO4 C Cu、Ag、MnSO4
(4)《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术:电解熔融的氧化铁能得到铁和氧气,该反应与工业炼铁相比,具有的优点是___。
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【题目】 “铁丝在氧气中燃烧”的装置如图所示,回答表格中的问题。
实验步骤 | (1)预先在集气瓶中放入少量水,其作用是 。 (2)待火柴快燃尽时,再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。 “火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是 。 |
实验现象 | 铁丝剧烈燃烧, ,放出大量热,生成一种黑色固体。 |
实验结论 | 该反应的化学方程式是 。 |
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【题目】根据如图回答问题。
(1)高锰酸钾制取氧气选用的发生装置为_____(填序号,下同),收集装置为_____或E。写出该反应的符号表达式_____。若用装置E收集氧气,收集满应先_____后_____。
(2)实验室用过氧化氢制氧气选用的发生装置为_____,写出该反应的符号表达式_____。 该反应属于基本反应类型中的_____反应。
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【题目】推理是学习化学的一种重要方法,下列推理正确的是( )
A. 中和反应一定生成盐和水,则有盐和水生成的反应一定是中和反应
B. 活泼金属能与盐酸反应放出气体,则与盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
C. 酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红,则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液
D. 置换反应中有单质生成,则有单质生成的反应一定是置换反应
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【题目】实验室中,同学们进行了如图所示实验,成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况,下列说法不正确的是( )
A. 甲溶液可以选择氯化钡溶液
B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明显现象,则说明样品部分变质
C. D物质可能是气体,也可能是沉淀
D. 溶液B中的溶质一定只含有氢氧化钠和甲
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【题目】A﹣G是初中化学常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体,D是可供给呼吸的气体,A、B、E、F都是氧化物,G由三种元素组成,物质之间的相互反应及转化关系如图所示,图中“→”表示转化关系,“﹣”表示能相互反应,(部分反应物、生成物或反应条件已略去)。
请回答下列问题:
(1)写出物质B化学式:B___。
(2)发生反应C→A的条件是___。
(3)写出E﹣G反应的化学方程式___。
(4)D→F的反应有多个,请写出其中一个不属于基本反应类型的反应的化学方程式:___。
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【题目】小东在帮助老师整理化学实验室时,发现一块锈蚀非常严重的铝片(表面只有氧化铝,没有其他杂质)。小东先准确称量该锈蚀的铝片质量为13.2g。然后利用一瓶未知浓度的稀硫酸来测定该铝片的锈蚀程度,并测定了该稀硫酸溶质的质量分数。如图是小东实验过程中画出的随稀硫酸质量增加产生氢气质量的变化图象。请回答下列问题:
(1)日常生活中铝制品生锈后,无需除掉锈迹的原因是______。
(2)经实验测定,该铝片中未生锈的铝的质量为______g(无需写出计算过程)。
(3)计算所用稀硫酸溶质的质量分数并写出详细的解题步骤_____。
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