分析 根据二氧化碳的性质以及题干提供的信息进行分析,减少二氧化碳的含量可以从减少排放和加强吸收考虑,甲醇完全燃烧能生成二氧化碳和水.
解答 解:(1)二氧化碳转化为一氧化碳或甲醇,生成了新的物质,属于化学变化,镍和钯属于金属,故填:化学,金属;
(2)液态氢燃烧只生成水,属于清洁能源,氢气和一氧化碳都能燃烧,反应的化学方程式分别为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;故填:清洁能源;2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)减缓温室效应就是降低二氧化碳的含量,可以从减少排放和加强吸收考虑,为减少温室气体的排放,人们应尽量减少化石燃料的燃烧,使用无污染的清洁能源太阳能,故填:化石燃料,太阳能;
(4)甲醇完全燃烧生成二氧化碳和水,故填:2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
点评 本题考查了二氧化碳的性质以及排放和吸收,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子大,原子小 | |
B. | 分子能保持物质的化学性质,而原子不能 | |
C. | 分子重,原子轻 | |
D. | 化学变化中,分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
B. | 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳 | |
D. | 氢气中空气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
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