【题目】(1)下列化学实验操作错误的是(____)
A.用灯帽盖灭酒精灯
B.实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭
C.取用粉末状固体药品用药匙
D.取用块状固体药品直接用手拿
E.实验用剩的药品放回原试剂瓶
(2)请从下列两题中任选一个作答,若两题均作答,按甲题计分。
甲:实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验:
①集气瓶中预先装少量水的目的:_______________
②该反应的实验现象是:________________
③写出该反应的化学方程式_______________
④该反应的基本反应类型是___________________
乙:实验室做硫在氧气中燃烧的实验:
①集气瓶中预先装少量水的目的:______________
②该反应的实验现象是:___________________
③写出该反应的化学方程式________________
④该反应的基本反应类型是___________________
【答案】D、E 甲①防止高温下的生成物溅落瓶底炸裂集气瓶 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热 3Fe+ 2O2 Fe3O4 化合反应 乙①吸收(溶解)有毒的SO2,防止污染空气 蓝紫色火焰,产生一种有刺激性气味的气体,放热 S + O2SO2 化合反应
【解析】
(1)A.熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭,吹灭酒精灯易导致灯内酒精着火,甚至引起酒精灯爆炸,选项正确;
B.实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭,灭火原因是隔绝氧气,选项正确;
C.取用粉末状固体药品用药匙,,去块状固体用镊子,选项正确;
D.取用块状固体药品应该用镊子夹取,选项错误;
E.实验用剩的药品放回原试剂瓶会污染试剂,选项错误。故选DE;
(2)①铁丝在氧气中燃烧,火星四射、放出大量热,集气瓶中预先装少量水的目的防止生成的高温物体溅落使集气瓶底炸裂;
②铁在氧气中燃烧的实验现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热 ;
③铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁,反应的化学方程式3Fe+ 2O2 Fe3O4;
④铁和氧气生成四氧化三铁的基本反应类型是由两种或两种以上物质形成一种物质的化合反应;
乙:①二氧化硫属于空气污染物,集气瓶中预先装少量水的目的:①吸收(溶解)有毒的SO2,防止污染空气;
②硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫,该反应的实验现象是:有蓝紫色火焰,产生一种有刺激性气味的气体,放出大量热;反应的化学方程式为S + O2SO2;
④硫燃烧反应的基本反应类型是由两种或两种以上的物质生成一种物质的化合反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的原理,设计了如图1实验装置:
(1)已知HCOOHCO↑+H2O,根据该反应制取CO,A处应选用的气体发生装置是_____(如图2,填字母序号,已知HCOOH是液体,B装置是干燥装置)。
(2)装置中仪器①的名称是_____。
(3)实验开始时应先点燃_____(填“A”或“C”)处的热源;理由是_________反应后C装置的现象是_____________,反应的化学方程式为_____________,它________(“属于”或“不属于”)置换反应。D装置的现象是___________,反应的化学方程式为________,待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是_________。
(4)该装置有一个明显的缺陷是_____,改进的方法为__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。
①写出仪器A的名称:______。
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和______(填名称),二氧化锰固体在该反应中起______作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择______法收集氧气。
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______。
(2)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤:①点燃酒精灯;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水集气法收集;⑤把导气管撤离水面;⑥熄灭酒精灯;⑦连接仪器;⑧把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是______。
A.②③⑦⑧①④⑤⑥ B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑧⑤⑦③②①④⑤ D.⑦③①⑧②④⑥⑤
写出该反应的文字表达式:______。
(3)某同学称取一定质量高锰酸钾在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气,实验结束时,乙 同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想______错误。
②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】做对比实验的原则之一:将所要研究的对象设置为变量,同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同,在“一异多同” 中对比得出正确结论。
(1)实验A,比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同,是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的,实验时,向呼出的气体样品中滴加8滴澄清饱和石灰水,向空气样品中滴加_____________;分别振荡,观察现象;
(2)实验B,目的是验证燃烧的条件之一是______________。
(3)实验C,实验的差别是水温不同,对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)如图为A、B、C、D、E五种粒的结构示意图,请按要求填空:
①A,B,C、D、E种粒子中,属于同种元素的是_________(填序号)。
②E元素的原子在化学变化中容易形成阴离子符号是_________。
③由A元素和C元素形成的化合物的化学式为___________。
(2)宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一.甲和乙可以合成清洁燃料丙,微观过程如下图所示。
④这几种物质中属于氧化物的是__________(填甲乙丙丁),
⑤丁物质中氧、氢元素质量比为_____________ ,
⑥写出该反应的化学方程式____________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学研究发现:氮气不活泼,在3000 ℃时仅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常压条件下,向密闭容器M中充入一定量氮气,而后升高温度(不超过300 ℃,压强不变),若该密闭容器的体积增大了一倍,几位同学设想了四种M内分子变化示意图,你认为合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示.
(1)该反应的化学方程式为:__.该反应属于_________反应(填基本反应类型)。
(2)该实验操作是将__滴加到另一种溶液中.
(3)当加入溶液的质量为ag时,所得溶液中的溶质为(写化学式)__.
(4)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈__色.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列A、B分别为某些粒子的结构示意图.请回答下列问题:
(1)A中,m=________;
(2)B中,当y=8时,该粒子带两个单位的负电荷,其粒子的化学符号为________;
(3)若B中,当x>(2+y)时,对应元素的化合价为﹢1,该元素与A对应的元素形成化合物的化学式为________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学收集到一瓶通榆河浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:A.不得呈现异色 B.不得有异味 C.应澄清透明 D.不得含有细菌和病毒。其中 “A和B指标”可以通过操作②_____达到。
(2)生活中可以采用加入______来区分硬水和软水,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是____。
(3)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是____(填序号);
A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.滤纸没有紧贴漏斗内壁
(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于爱护水资源的是_____(填序号)。
A.禁止使用化肥农药 B.工业废水需处理达标后排放
C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理后排放
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com