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我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:

(1)(提出问题)红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?

(2)(猜想)红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂.

(3)(实验验证)

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

________

木条不复燃

常温下过氧化氢不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

________

(4)(结论)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂.

(5)(讨论与反思)有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:

实验三:

(6)(实验目的)探究________ .

(7)(实验步骤)①准确称量红砖粉末的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________ ;④对比反应前后红砖粉末的质量.

(8)(分析)如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂.但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:你认为还需要探究:________ .

将带有火星的木条,伸入装有双氧水的试管红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,红砖粉末能做过氧化氢的催化剂红砖粉末反应前后质量有没有变化;称量红砖粉末的质量实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解 【解析】 试题由分析可知,(3)、将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中;红砖粉末加速了过氧化氢的分解; (6)、根据题目中(7)的步骤,预测实验目的为:红砖粉末反应前后质量是否不...
练习册系列答案
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(2)写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式 ________ .实验时应该选择的发生装置是 ________ ,收集装置是________

比较B和C装置可以知道它们的主要差别在于C选择了分液漏斗,通过旋转分液漏斗的活塞可以控制反应速率以及反应的发生和停止;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;D或F 【解析】 (1)比较B和C装置可以知道它们的主要差别在于C选择了分液漏斗,通过旋转分液漏斗的活塞可以控制反应速率以及反应的发生和停止;(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO...

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下列关于合金的说法正确的是

A. 合金不属于金属材料

B. 台金的硬度一般比各成分金属大

C. 合金属于金属单质

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B 【解析】 A、根据合金的概念,合金中必须有金属,所以合金属于金属材料,故A错误, B、合金的硬度一般比组成合金的各成分硬度高,故B正确, C、金属与金属或金属与非金属的混合物,故C错误, D、合金的熔点比各成分的熔点低,故D错误。

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研究和学习化学需要用到许多方法.下列方法中所举示例错误的是(  )

选项

方法

示例

A

实验法

用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验

B

分类法

纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物

C

归纳法

钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水

D

推理法

碱溶液能使酚酞试液变红,则能使酚酞试液变红的溶液中溶质一定是碱

A. A  B. B   C. C D. D

D 【解析】 A、足量的磷在集气瓶中完全燃烧,冷却至室温后,进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积,故A正确;B、根据组成纯净物的元素的种类,由同一种元素组成的纯净物,属于单质,由两种或两种以上的元素组成的纯净物,属于化合物,故B正确;C、根据盐的溶解性规律:钾盐钠盐铵盐硝酸盐都可溶得出结论,故C正确;D、碱溶液及碱性溶液均能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液中溶质...

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下列四个探究案例中:①探究物质的溶解性与哪些因素有关;②探究催化剂对化学反应速率的影响;③探究压力的作用效果与受力面积的关系;④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系,其中主要研究方法相同的是(  )

A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④

D 【解析】 ①探究物质的溶解性与哪些因素有关,用“控制变量法”;②探究催化剂对化学反应速率的影响,要用实验法;③探究压力的作用效果与受力面积的关系,要用实验法;④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系,要用实验法。故选D。

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