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    6．氮气（NH3）在常温下是一种无色有刺激性气味的气体，能灼伤皮肤、眼睛、呼吸器官的粘膜，人体吸入过多氨气，能引起肺肿胀，甚至死亡，其密度比空气小，且极易溶于水，溶于水时，氨气与水发生作用，形成氨水．实验室常通过加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]的固体混合物来制取氨气．
    （1）实验室常用如图所示的装置制取氨气，选择该装置作为发生装置是因为固体与固体加热反应．该发生装置还可以用于制取氧气气体，制取该气体的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）如图收集气体时需要在试管口放一团棉花，你觉得棉花的作用不可能的是C．
    A．防止氨气逸出      B．防止氨气污染空气      C．防止固体反应物进入试管
    （3）氯化铵和氢氧化钙反应除了生成氨气，还能生成氯化钙和一种生活中常见的液体，请写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    （4）向氨水中滴加无色酚酞，会发现无色酚酞变成红色．

    分析 （1）根据实验室确定气体发生装置的依据是：反应物的状态和反应条件，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
    （2）根据实验室制取气体时，在试管口放一团棉花的目的是：防止固体反应物进入试管进行分析；
    （3）根据氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、水和氨气进行分析；
    （4）根据氨水显碱性，能使酚酞变红色进行分析．

    解答 解：（1）实验室确定气体发生装置的依据是：反应物的状态和反应条件，所以选择该装置作为发生装置是因为：固体与固体加热反应；该装置还可以用来制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）实验室制取气体时，在试管口放一团棉花的目的是：防止固体反应物进入试管，故选：C；
    （3）氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、水和氨气，化学方程式为：Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O；
    （4）氨水显碱性，能使酚酞变红色．
    故答案为：（1）固体与固体加热反应，氧气，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）C；
    （3）Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O；
    （4）红．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题：
    （1）将二氧化碳通入紫色石蕊试液CO2+H2O═H2CO3．
    （2）一氧化碳还原磁铁矿冶炼铁4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2；该反应不是（填“是”或“不是”）置换反应．
    （3）将少量生铁和过量的稀盐酸充分反应后，会发现有黑色残渣．铁和稀盐酸反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；该黑色残渣为C（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（　　）
    A．用磁铁矿炼铁的反应：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe      置换反应
    B．实验室用高锰酸钾制氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+MnO2+O2↑      分解反应
    C．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 化合反应
    D．探究铜和银的活动性：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2      置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．分类和推理是初中化学常用的学习方法．
    （1）物质的性质很大程度上决定了物质的用途．以下是生产、生活中一些物质的用途：
    ①铁可以做锅            ②氢氧化钠去除油污        ③氧气用于炼钢
    ④活性炭用于净水        ⑤石墨可做电池电极           ⑥二氧化碳做气体肥料
    请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：
    其中一类的分类标准是①体现物质的物理性质（或体现物质的化学性质），包括事例为②①④⑤（或②③⑥）（填序号）．
    （2）课外学习中发现，化学反应中，元素化合价升高的反应物为还原剂，反之为氧化剂．例如在反应
    N2H4+2H2O $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$ 4H2O+N2中，氧元素的化合价由①-1变为-2，因此H2O2是该反应的②氧化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．2003年12月23日，重庆川东北某天然气井发生井喷事故，喷出的天然气中H2S（硫化氢）气体含量很高，H2S气体密度比空气大，有剧毒．井喷发生不久，附近村民就闻到了臭蛋气味．24日下午，技术人员通过原有的H2S放喷管线，成功点燃了地下喷出的H2S气体，使气体不再扩散．请回答下列问题：
    H2S（硫化氢）的物理性质有臭蛋气味的气体，密度比空气大；；化学性质有有剧毒；可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（　　）
    A物质的分类B物质鉴别
    ①铁、水都属于单质
    ②氧化物中一定含有氧元素
    ③混合物一定含有多种元素    		①硬水和软水--肥皂水
    ②一氧化碳与二氧化碳--澄清石灰水
    ③空气与氮气--燃着的木条
    C“低碳经济”的措施D用“化学”眼光分析
    ①减少使用一次性塑料方便袋
    ②研制和开发新能源替代传统能源
    ③为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上    		①用细沙灭火可降低可燃物的着火点
    ②湿衣服晾干是因为分子之间有间隔
    ③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源． 在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染．2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准，并于同年4月15日开始实施．乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O．如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还生成CO．现用以上装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O．请回答下列问题：

    （1）能确证产物中有H2O的现象是A中的无水硫酸铜由白色变为蓝色；能确证产物中有CO的现象是E的玻璃管中黑色的氧化铜变为红色，F中的澄清石灰水变浑浊．
    （2）实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化．B装置的作用是验证产物中CO2的存在；C装置的作用是除去CO2；D装置的作用是检验CO2是否已除尽．
    （3）写出B中发生反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”--甲烷的水合物．质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧，产生CO2的质量较多的是甲烷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．烹饪鱼时通常将鱼煎过后，再加少许食醋和酒，这是因为它们可以反应生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最简质量比是3：2；乙酸乙酯中所含氧元素的质量分数为36.4%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．实验室用草酸（H2C2O4）制取CO的化学方程式为H2C2O4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO↑+X+CO2↑其中X的化学式为（　　）
    A．H2O2B．H2OC．CH4D．H2

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