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    2．分类是学习化学的方法之一．下列各选项中，物质的分类的是（　　）
    选项类别物质
    A大气污染物CO2、SO2、粉尘
    B氧化物氧化铝、水、氯酸钾
    C混合物冰水混合物、生理盐水、石灰水
    D金属材料黄铜、硬铝、钢铁
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据二氧化碳不属于大气污染物进行分析；
    B、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；
    C、根据纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成进行分析；
    D、金属材料包括纯金属和合金，据此结合常见物质的组成进行分析判断即可．

    解答 解：A、二氧化碳不属于大气污染物，故A错误；
    B、氯酸钾是由三种元素组成，属于化合物，不是氧化物，故B错误；
    C、冰水混合物中含有一种物质--水，属于纯净物；故C错误；
    D、黄铜是铜锌合金，属于金属材料；硬铝是铝的一种合金，属于金属材料；钢铁是铁的合金，属于金属材料，故D正确；
    故选D．

    点评 本题主要考查了物质的分类方法，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究．
    [探究活动一]
    根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验．观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有CO2，试管B中有关反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有碳酸盐（选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）．
    [探究活动二]
    资料摘要Ⅰ：
    多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表．
    资料
    化合物所含金属元素钙元素钾元素铜元素
    灼烧产生火焰颜色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃片）绿色
    摘要Ⅱ：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解．
    （1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究．同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色，由此得出草木灰含有钾元素的结论．
    （2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：
    a．KHCO3    b．K2CO3 c．K2CO3和KHCO3的混合物．
    （3）小红认为上述猜测a、c是错误的．理由是草木灰经柴草燃烧而成，碳酸氢钾性质不稳定，受热易分解．
    （4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑；简述草木灰的用途之一：钾肥．老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请在横线上用恰当的化学用语表示：
    （1）3个氧原子2O；（2）氮分子N2；
    （3）氩原子的结构示意图；（4）2个碳酸根离子2CO32-；
    （5）医用消毒酒精溶液中溶质的化学式是C2H5OH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．据图，回答下列问题． 

    （1）30℃时，三种物质溶解度从大到小顺序为B＞A＞C．
    （2）Q点在40℃时，若表示B溶液，则是不饱和状态．
    （3）如果A中混有少量的C，可以采取降温结晶方法提纯A．若想从C的溶液中得到C晶体，最好采用蒸发结晶方法．
    （4）A、B、C三种物质的溶解性都属于易溶溶物质．
    （5）现有50℃的A、C两份饱和溶液，要使溶液的溶质质量分数相同，且溶液仍是饱和的，采取的方法是降低温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是某输液瓶标签上的部分内容，要把100g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学实验常有引入注目的颜色变化．下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（　　）
    A．加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体
    B．加热含石蕊的碳酸溶液，溶液由紫色变为红色
    C．向氨水中滴入酚酞试液，溶液由无色变为红色
    D．往水中加入高锰酸钾，液体由无色变成紫红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．将一定量的丙烷（C3H8）和氧气置于一个密闭的容器中引燃并充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列判断不正确的是（　　）
    物质C3H8O2H2OCO2X
    反应前质量/g4.412.8000
    反应后质量/g007.24.4a
    A．表中a的值一定是5.6
    B．若8.8g丙烷完全反应，则生成14.4g水
    C．生成物X中一定含有氢元素
    D．若4.4g丙烷与16.0g氧气充分反应，则无X生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．空气中氧气含量的测定实验中（如图），可以将红磷换成木炭
    C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体
    D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置．

    【实验原理】（见甲图）
    ①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响观察实验现象；
    ②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
    ③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
    【实验过程】
    步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
    步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如甲图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象．
    【交流讨论】
    （1）硫在空气中燃烧并发出微弱的淡蓝色火焰，生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是2NaOH+S02=Na2S03+H20（用化学方程式表示）；
    （2）气流能从左向右作定向流动的原因是水位下降，压强减小，形成内外压强差．
    【拓展应用】
    小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的．于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验．
    （3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的作用是储存气体；
    （4）实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的排尽装置中的空气，防止爆炸．

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