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水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.如图构成水的粒子可表示为
A
A
 (填序号).
(2)了解了水的宏观组成.说出水(H2O)的宏观意义
水是由氢氧两种元素组成的
水是由氢氧两种元素组成的

(3)生活中用水在净化过程中常用
活性炭
活性炭
吸附色素和异味,一般通过
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(4)水在电解的条件下,正极电源产生
氧气
氧气
;负极电源产生
氢气
氢气
分析:(1)依据水分子的结构分析解答;
(2)依据水的元素组成分析水的元素含有情况;
(3)利用活性炭的作用以及降低水的硬度的办法分析解答;
(4)根据电解水的有关情况分析解答;
解答:解:(1)一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,所以图示中A表示水分子;
(2)水分子是由氢氧两种原子构成的,所以水是由氢氧两种元素组成的;
(3)活性炭具有很好的吸附性,所以常用它来吸附水中的色素和异味,生活中常用煮沸的方式降低水的硬度;
(4)电解水时正极产生氧气,负极产生氢气;
故答案为:(1)A;(2)水是由氢氧两种元素组成的;(3)活性炭;煮沸;(4)氧气;氢气;
点评:本题考查知识难度不大,了解物质的微观构成、明确物质组成的表示方法,并能据水的净化和水的电解等有关知识即可顺利解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为
A
A
 (填图1序号).

(2)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,在如图2所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为
1:2
1:2
.此实验说明
水是由氢氧元素组成
水是由氢氧元素组成

(3)在天然水净化过程中,人们常加入明矾,明矾的作用是
吸附水中悬浮杂质并使之沉降
吸附水中悬浮杂质并使之沉降
.此外还需加入二氧化氯(Cl02)进行杀菌和消毒,在二氧化氯(Cl02)中氯元素的化合价为
+4
+4

(4)为了检验天然水是软水还是硬水,可向水样中加入
肥皂水
肥皂水
,搅拌.在日常生活中,常采用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(5)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
AD
AD
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所     B.不间断地放水洗衣服
C.用水时将水龙头开至最大          D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2014?徐汇区一模)水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了新的认识.
Ⅰ.写出B装置中发生反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,水中氢元素和氧元素的质量比为
1:8
1:8

Ⅱ.氢气是一种清洁能源,氢气和氧气反应的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
,该反应基本类型是
化合反应
化合反应

Ⅲ.观察A、B两装置,用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质
水受热时,只是水分子之间的间隔变大,水分子没有改变;电解水时,水分子发生改变,生成了新分子
水受热时,只是水分子之间的间隔变大,水分子没有改变;电解水时,水分子发生改变,生成了新分子

Ⅳ.做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是
防止高温熔融物溅落时炸裂集气瓶
防止高温熔融物溅落时炸裂集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2014?静安区一模)水是我们很熟悉的物质,通过化学学习之后,对水有了一些新的认识.
①了解了水的宏观组成,即水是由
氢、氧
氢、氧
元素组成的;
②知道了水的微观结构,构成水的微粒是
A
A
(填A、B、C、D字母序号);

③认识了用实验测定物质元素组成方法.化学家卡文迪什做的关于水的组成实验原理如下:
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O,请你从宏观角度描述该化学方程式表示的含义
经点燃,氢气跟(和)氧气反应生成水
经点燃,氢气跟(和)氧气反应生成水

从微观角度,结合化学方程式,用②中微粒模型图示表示该化学反应的过程
点燃
点燃

反应物 生成物
点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为
 
(填序号).
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(2)认识了水的化学性质.请写出下列化学反应方程式:
①有水参加的化合反应
 

②高温下,铁能与水蒸气反应生成四氧化三铁和另一种气体单质
 

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