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【题目】为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图所示的实验:

回答下列问题:

(1)图B中,薄铜片受热时发生反应的化学方程式为

(2)趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中(如图C所示),观察薄铜片的颜色变化,现象是 振荡集气瓶,观察到的现

(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为

【答案】(1)2Cu+O2 2CuO

(2)铜片表面由黑变红 澄清石灰水变浑浊

(3)2CO + O2 2CO2

【解析】(1)铜和氧气在加热条件下生成生成黑色固体氧化铜,反应方程式为2Cu+O2 2CuO (2)氧化铜和一氧化碳在加热条件生成二氧化碳和铜,铜是红色固体,所以铜片表面由黑变红;二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,使澄清石灰水变浑浊;(3)一氧化碳在点燃条件下和氧气生成二氧化碳,有淡蓝色火焰,反应方程式为2CO + O2 2CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们喜欢做化学实验,并认真观察、分析实验现象。一次,课外小组活动时大家将铁丝投入氯化铜溶液中,发现产生红色固体物质,同时又看到溶液中出现较多的气泡。同学们认为金属和盐反应应该生成另一种金属和另一种盐,怎么会出现气泡?气泡成分是什么?于是他们在老师的帮助下展开了探究活动。

(提出猜想)①小河认为是O2;②小州认为是Cl2;③小静认为是CO2;④你认为是____

(交流讨论)同学们讨论后,认为小静的猜想不合理,其理由是____

(查阅资料)Cl2能溶于水,且能与氢氧化钠溶液反应,生成NaClONaCl

(实验探究)依据上述猜想,实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究。

实验一:为了验证小河的猜想,同学们决定用______检验该气体,实验中观察到___,确定小河的猜想不合理。

实验二:为了验证小州的猜想,同学们思考后认为除了需将气体通入盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶外,还需进行的实验操作是________,最终确定小州的猜想不合理。

实验三:为了验证你的猜想,大家收集了一小试管气体,验纯后将气体用带尖嘴的导管导出后点燃,用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,发现气体燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁出现液珠,从而证实了你的猜想合理。

(获得结论)同学们通过上述实验,确定了气体的成分。写出实验三中所发生反应的化学方程式_______

(拓展提升)老师告诉大家,氯化铜溶液显酸性。为什么氯化铜溶液显酸性?是否因为在配制氯化铜溶液时引入了杂质?请设计实验排除干扰,你的实验方案是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室的部分实验装置图,回答有关问题

1)写出仪器名称:A______

2)用A装置制取二氧化碳仪器插入液面的原因_______

3)实验室用高锰酸钾制取氧气采用C装置在试管口放一团棉花的原因______,其反应方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017石家庄第41中模拟练习)如图所示,U形管内为水,初始液面相平,装置气密性良好。将等质量的锌和铁分别放入左、右试管中,加入等质量、等质量分数的稀盐酸,充分反应后,冷却到室温,金属均有剩余。下列说法正确的是(  )

A.左试管中溶液为浅绿色

B.两试管中所得溶液的质量相等

C.U形管中液面左升右降

D.U形管中液面仍相平

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A-H是初中化学常见的物质,C是黑色固体,H是金属单质,煅烧石灰石得到E;可用FD配制波尔多液作农药,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略,请回答下列问题:

1E的俗称_____________

2)物质A属于__________(填”“”“氧化物)。

3)写出由F→G的化学方程式_________________

4)上述转化中没有涉及的基本反应类型是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】仔细阅读下列材料,回答问题:

2017518日,国土资源部宣布,在我国南海神狐湾试开采可燃冰成功,其开采技术处于世界前列.可燃冰除主要含有甲烷的水合物外,还含有少量二氧化碳气体.

(1)可燃冰在物质分类上属于____________

(2)写出可燃冰燃烧的化学方程式(甲烷的燃烧)__________________________

(3)可燃冰与传统化石燃料相比,有哪些优点(写出一条即可)____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列有关说法不正确的是(  )

A. P点表示t1 ℃时a和c的溶解度均为20 g

B. t2 ℃时,溶质质量分数为30%的a溶液是饱和溶液

C. 从a和c的混合溶液中提纯a,可采用降温结晶的方法

D. t1 ℃时,a、b、c的饱和溶液分别升温到t2 ℃,所得溶液中溶质的质量分数大小顺序为:b>a>c

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观一微观一符号之间建立联系,是化学特有的思维方式。

(1)下图是四种粒子结构示意图。

D中的x= C粒子的符号为

A、B、C、D中属于种元素的粒子是 (填序号)。

AB两种粒子的 相同,所以它们具有相似的化学性质。

(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。

己知是一种单质,则丁是 (写化学式)。

根据图示得出的结论中,正确的有

A.化学反应是原子的重组过程

B.该反应是换反应

C.参加反应的甲和乙的质比为1415

D.生成丙和丁的分子个数为11

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AE是初中化学常见的物质,C用于洗涤剂的生产,E是单质,AD常温下为气体,它们相互间发生反应或转化的关系如图所示(“——”表示两种物质间能发生反应,“→”表示两种物质间的转化关系)。

回答下列问题:

1B的化学式________

2)写出一个E转化为A反应的化学方程式_____________________

3C转化为A反应的基本反应类型为________

4)物质D的用途______________________

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