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    一位学生用托盘天平称量12.5g药品，在称量过程中发现指针向左偏转，这时他应（　　）
    A、添加药品
    B、移动游码
    C、调节天平的平衡螺母
    D、减少药品
    考点：称量器-托盘天平
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针向左偏转，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品．
    解答：解：一位同学用托盘天平称量12.5g药品，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；称量时操作都正确，发现指针向左偏转，说明药品的质量大于需要的质量，应减少药品．
    故选：D．
    点评：托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题．     
    （1）选用的铁丝应用砂纸进行打磨处理，将表面的铁锈去除．这个变化是
     
    变化．
    （2）铁丝绕成螺旋状的原因是
     
    ；铁丝前端系一根火柴的原因是
     
    ；集气瓶底预先装少量水或铺一层细沙的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是（　　）
    A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
    D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表中第三周期部分元素的微粒结构示意图，依照此示意图，下列描述正确的是（　　）
    A、示意图①、②、③、④表示的全部是原子结构
    B、示意图①的最外层电子数为8，所以它是稀有气体元素
    C、示意图④若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y=7
    D、示意图②的核电荷数x=12

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示电解水的简易装置，请回答下列问题：
    （1）与甲试管中的电极相连的是电池
     
    （填“正”或“负”极）
    （2）甲试管和乙试管中的气体的体积之比为2：1，则质量比约为（氧气的密度是氢气的16倍）
    （3）电解水反应的符号表达式为
     
    ，属于
     
    （化合/分解）反应．
    （4）根据以上实验事实得出，水是由
     
    组成的，从数据角度看在水通电过程中发生化学变化的是
     
    ，没有改变的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有下列仪器：

    （1）写出图中有数字标号仪器的名称：
    ①
     
       ④
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取O2的制取装置是
     
    ，收集装置是
     
    或
     
    ．某同学用排水法收集氧气，为了防止E仪器内的水变红色，应采取的措施是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于化学变化的是（　　）
    A、海水蒸发B、纸张燃烧
    C、电灯发光D、石蜡熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的几种装置，请按要求回答下列问题．
    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    　②
     
    ．
    （2）写出一个用装置B制取氧气的反应符号表达式：
     
    ，能用D装置收集氧气的原因是
     
    ．
    （3）实验室制取氧气的主要操作步骤有：
    ①点燃酒精灯，给试管加热　②检查装置的气密性　③将高锰酸钾装入试管，管口放一团棉花，塞上带导管的单孔塞，把试管固定在铁架上　④用排水法收集氧气　⑤熄灭酒精灯　⑥把导管移出水面．正确的操作顺序是：
     
    ；若最后两步操作顺序颠倒，则可能出现的后果是
     
    ．
    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收体集装置是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（　　）
    A、反应前后化学性质不发生改变
    B、反应前后质量发生了改变
    C、某些反应可使用不同的催化剂
    D、某些催化剂可催化不同的反应

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