【题目】下列实验操作正确的是 ( )
A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体
C. 量取液体 D. 过滤粗食盐水
【答案】B
【解析】A、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹,否则可能将火焰沿灯颈压入灯内,引燃灯内的酒精蒸汽及酒精,可能会导致爆炸的现象发生;
B、根据向试管内倾倒液体时注意事项分析;
C、量取液体应选用合适的量程的烧杯;
D、过滤操作要领“一帖二低三靠”.
解:熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭,不可用嘴去吹,故A错误;
B、倾倒液体时,标签向着手心、试管口与容器口紧挨、瓶塞倒放,故B正确;
C、量取9.5mL液体应选取10mL的量筒,故错误;
D、过滤时,缺少了玻璃棒的引流,故D错误。
故选:B。
点睛 ;了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证;掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兰州城市形象标志(如右图)运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地。黄河与兰州因缘际会,既是地理的交汇,也是文明的碰撞。下列对黄河水的认识,正确的是
A. 可以用明矾鉴定黄河水是硬水还是软水
B. 大量使用农药、化肥,不会造成黄河水污染
C. 黄河穿城而过,因而兰州人不需节约用水
D. 在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中,净化程度最高的是蒸馏
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室常用装置.请据图回答:
(1)写出仪器①的名称________.收集某气体只能采用E装置,由此推测该气体具有的性质是___________________;
(2)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是________(填序号),反应的化学方程式为_________________________________________;
(3)若选择A装置制取氧气,则对应的反应方程式为_______________________;
(4)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气.为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管按气流方向连接的正确顺序是________(填序号).
A.a→b→c→d B.b→a→c→d C.c→d→a→b D.d→c→b→a.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验创新是中学生最为重要的科学素养,以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后,对实验的创新设计.
【实验一】:设计新的实验装置实验过程如下:①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用药匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象;
(1)可观察到带火星的棒香立即____________;
(2)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是________(填序号)A.实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验室用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
【实验二】:寻找新的催化剂
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃.B试管中无明显现象. |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃. |
Ⅲ.将试验II中的剩余物进行_______、洗涤、干燥,称量. | 所的固体质量为ag |
IV.分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. |
【实验结论】
(1)实验Ⅱ可以证明:__________________,再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(2)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的符号表达式:_________________
【实验评价】
(1)设计实验IV的目的是_____________________;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:____________________.
【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是_________
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化 剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于化学变化的说法正确的是
A、物质发生化学变化时,一定不发生物理变化
B、物质有发光和放热的现象产生就一定是化学变化
C、物质发生化学变化后就一定有其它物质产生
D、化学变化中一定伴随着放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象
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