验证方法 | 现象及结论 |
将气体通入澄清石灰水,振荡 | 石灰水变浑浊,证明该气体为二氧化碳 |
分析 【猜想】根据题中信息分析气体性质;
【验证】根据验证二氧化碳,气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,可以确定气体为二氧化碳解答.
解答 解:
【猜想】根据题中信息可知:该气体能够部分溶于水,能与食品共同保存.物质的性质决定用途,说明该物质具有能溶于水的性质;猜想能让跳跳糖跳起来的气体是二氧化碳;
【验证】将气体通入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,证明该气体为二氧化碳.
答案:
【猜想】能溶于水;二氧化碳;
【验证】:
验证方法 | 现象及结论 |
将气体通入澄清石灰水,振荡 | 石灰水变浑浊,证明该气体为二氧化碳 |
点评 不同物质化学性质不同,保存时根据物质的性质选择合理的方法保存.如题中涉及的气体的存放.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滤渣是Ag、Cu、Zn | B. | 滤液中含有Zn(NO3)2、Mg(NO3)2 | ||
C. | 滤渣是Ag、Cu、Mg | D. | 金属活动性顺序是Ag<Cu<Zn<Mg |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 16.7mL | B. | 大于16.7mL | C. | 小于16.7mL | D. | 无法计算 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子都是由质子、中子和电子构成 | |
B. | 在办公室吸食“二手烟”原因是分子在不停地运动 | |
C. | 离子中质子数一定不等于核外电子数 | |
D. | 不同元素的本质区别是质子数不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向上排空气法 | B. | 排水集气法 | ||
C. | 排水集气法或向下排空气法 | D. | 排水集气法或向上排空气法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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