练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    以下是对于氯离子的一些说法：①核电荷数为18，核外电子数为17．②核电荷数为17，最外层电子数为8．③核电荷数为17，核外电子数为18．④核电荷数为17，最外层电子数为7．其中正确的是　　　

    [　　]

    A.只有①　　　B.只有④　　　C.②和③　　　D.①和④

    答案：C
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，某同学做了以下实验，请回答
    编号 操作 实验现象
    ① 分别在试管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液，各滴入2滴等浓度 FeCl3溶液．待试管中均有适量气泡出现时，将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡；将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡． 试管A中不再产生气泡；试管B中产生的气泡量增大．
    ② 另取两支试管分别加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 试管A、B中均未明显见到有气泡产生．
    （1）过氧化氢分解的化学方程式为
    2H2O2
     FeCl3 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     FeCl3 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）实验①的目的是
    研究温度对H2O2分解速率的影响
    研究温度对H2O2分解速率的影响
    ．
    实验中滴加FeCl3溶液的目的是
    加快H2O2分解速率，使实验现象易于观察
    加快H2O2分解速率，使实验现象易于观察
    ．
    （3）实验②未观察到预期的实验现象，为了帮助该同学达到实验目的，你提出的对上述操作的改进意见是
    将两支试管同时放入盛有相同温度热水的烧杯中，或向两支试管中同时滴入2滴等浓度FeCl3溶液，观察产生气泡的速率
    将两支试管同时放入盛有相同温度热水的烧杯中，或向两支试管中同时滴入2滴等浓度FeCl3溶液，观察产生气泡的速率
    （用实验中提供的试剂）．
    （4）某同学在50mL一定浓度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化锰，放出气体的体积与反应时间的关系如图1所示，则A、B、C三点所表示的瞬时反应速率最慢的是
    C点的速率
    C点的速率
    ．
    （5）催化剂是化学反应前后
    质量和化学性质
    质量和化学性质
     均未改变的一类化学物质．
    （6）对于H2O2分解反应，Cu2+也有一定的催化作用．为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验．请回答相关问题：

    ①定性分析：如图甲可通过观察
    溶液中气泡产生的速率
    溶液中气泡产生的速率
    ，定性比较得出结论．有同学提出将FeCl3改为
    Fe2（SO4）3
    Fe2（SO4）3
    更为合理，其理由是
    排除氯离子的干扰
    排除氯离子的干扰
    ．
    ②定量分析：用图乙所示装置做对照实验，实验时均以生成40mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略．实验中需要测量的数据是
    收集40mL气体所需的时间
    收集40mL气体所需的时间
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?闵行区一模）以下是我们书本中的一些制取气体实验，请你一起参与探究．
    （1）某探究小组在实验室用图所示装置和药品制取气体：
    ①请你写出相应的仪器名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶

    ②上述能够实现气体发生和收集的正确装置是
    C
    C
    （填字母），该装置中制取气体的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，该气体的验满方法为
    将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明氧气已满
    将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明氧气已满
    ．
    ③某研究小组拟用装置D中的发生装置产生CO2，写出该发生装置的优点是
    可控制反应的发生与停止（或随开随用，随关随停）
    可控制反应的发生与停止（或随开随用，随关随停）
    ．C发生装置内的反应物能否适用于D中的发生装置？理由是
    否，因为二氧化锰是粉末，会漏下去
    否，因为二氧化锰是粉末，会漏下去
    ．
    ④可用图E装置收集并测量氧气的体积，
    装置的连接顺序是：b→c→d，装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
    （2）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用．在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据．（其他影响实验的因素均相同）
    编号 KClO3质量/g 其他物质质量/g 待测数据
    实验1 5.0
    实验2 a MnO2  1.5
    ①表中a的数值应是
    5.0
    5.0
    ．
    ②表中的待测数据指
    D
    D
    （填字母序号）．
    A．氧气的质量             B．反应后固体的质量
    C．氧气的体积             D．单位时间内产生氧气的体积
    ③设计“实验1”的目的是
    对比（或对照）
    对比（或对照）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：北京名校精典初中化学习题集 题型：013

    以下是对氯离子的一些说法：

    ①核电荷数为18，核外电子数为17

    ②核电荷数为17，最外层电子数为8

    ③核电荷数为17，核外电子数为18

    ④核电荷数为17，最外层电子数为7

    其中正确的是

    [　　]

    A．只有①
    B．只有④
    C．②和③
    D．①和④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：013

    以下是对氯离子的一些说法, 

    ①核电荷数为18, 核外电子数为17; 

    ②核电荷数17, 最 外层电子数为8;

    ③核电荷数为17, 核外电子数18; 

    ④核电荷数为17, 最外层电子数为7, 其中正确的是

    [　　]

    A.只有①　　B.只有④　　C.②和③　　D.①和④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案