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已知碳12原子的质量为a千克,另一种原子的质量为b千克,则该原子的相对原子质量为
 
,二氧化碳的相对分子质量为44,则二氧化碳分子的质量为
 
考点:相对原子质量的概念及其计算方法
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:相对原子质量是以一种碳原子质量的十二分之一为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比,结合相对分子质量的计算方法进行分析解答.
解答:解:某原子的相对原子质量=
该原子的质量
碳原子的质量×
1
12
=
bkg
akg×
1
12
=
12b
a

根据相对分子质量的概念进行分析可知,二氧化碳分子的质量为:44×
akg
12
=
11a
3
kg.
故答案为:(1)
12b
a
;(2)
11a
3
kg
点评:本题难度不大,解题时要注意相对原子质量是一个比值,是原子的实际质量和碳12原子质量的十二分之一之比,灵活进行计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

图所示的四个图象,不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是(  )
ABCD
加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物t℃时,向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体在一定量的稀硫酸中加入过量的氢氧化钠溶液在一定量的盐酸和氯化铁的混合溶液中加过量氢氧化钠溶液
    
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

北约曾用“石墨炸弹“使南联盟的高压输电线短路,这是利用石墨的(  )
A、可燃性B、导电性
C、吸附性D、润滑性

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科目:初中化学 来源: 题型:

在空气中打开试剂瓶瓶塞时,瓶口有白雾生成的是(  )
A、浓盐酸B、浓硫酸
C、酒精D、蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

解答化学题目时,必须知道所用知识.比如:“AgNO3固体见光或受热容易分解,故常用棕色试剂瓶保存.AgNO3受热分解,放出的有刺激性气味的气体可能是
 
 (此空不要求填)
A.SO2     B.NO2      C.NH3      D.N2
你解答此题的主要根据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学化学兴趣小组为探究实验室制取氧气.他们把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物30g装入大试管中,加热.待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g固体物质.试计算:
(1)完全反应后制得氧气多少克?
(2)混合物中氯酸钾的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究.

(1)写出如图仪器①②的名称:①
 
;②
 

(2)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 药品 实验现象
块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的化学方程式为
 
;不选择第②组药品的原因是
 

(3)选择装置.通过对制取氧气装置的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置(如图A).你认为他选择的依据是
 

(4)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集.验满方法是
 
.若用图A、E装置相连制取二氧化碳,a导管口应与
 
(填“b”或“c”)相连收集二氧化碳.
(5)气体检验.将生成的气体通入澄清石灰水中,现象为
 
,因此他确定该气体是二氧化碳,反应的化学方程式为
 

(6)小明同学又取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作,能够观察到纸花变红的是
 
(填“A”、“B”“C”或“D”),原因是
 
(用化学方程式表示).

A.喷石灰水     B.直接喷水    C.直接放入CO2中   D.喷水后放入CO2中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)使用图1装置进行实验时,将滴管内液体与瓶内固体反应,使气球胀大,小明是用MnO2固体和H2O2溶液,化学方程式为
 
;小方选择的固体是CaCO3,请你决定滴管中的液体是
 
,发生反应的化学方程式
 
;小丽觉得这其中的固体与液体不发生化学反应,也能使气球鼓起,他选择的固体和液体可以是
 
 

(2)氯化氢气体的物理性质:无色、有刺激性气味,极易溶于水.使用图2装置进行实验时,若圆底烧瓶中装有HCl气体,滴管中的溶液滴加到集气瓶中,发现气球鼓起来.
小明的滴管里装的是水,请说明气球鼓起来的原因是
 

②小方的滴管里装了碱或碱性溶液
 
,相关的化学方程式为
 

③小丽思考后发现,滴管中的物质除了碱或碱性溶液外,还可能是
 
溶液.其化学反应的方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~G是初中化学常见的七种物质,其中A是常用的建筑材料,C是一种常见的化合物,F是天然气的主要成分,E在这几种物质中相对分子质量最小.请回答:

(1)B的化学式是
 
;E的化学式是
 

(2)写出F→B的化学方程式
 
;B→G的化学方程式
 

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