精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
乙醇俗称酒精,在生活中用途广泛,工业上可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等,医疗上也常用体积分数为70%~75%的乙醇作消毒剂。某校初三学生在老师的指导下对乙醇的一些性质进行了实验探究:
【探究活动一】乙醇的化学式是C2H5OH,在NaOH一样含有“OH”,那么乙醇是不是碱呢?请你试设计一种方案加以验证.
实验步骤
实验现象
实验结论
                         
                         
乙醇不是碱
 
【探究活动二】根据质量守恒定律,小李同学认为乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O,如果氧气不足,乙醇燃烧可生成CO、CO2和H2O。
查阅资料:无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色,生成五水硫酸铜(CuSO4?5H2O),一氧化碳具有还原性,高温或加热时能将许多金属氧化物还原金属单质,因此常用于金属的冶炼.碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物,具有很强的吸水性,并能吸收酸性气体。
在老师的指导下,同学们用如图所示的装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O。请回答下列问题:

(1)B装置的作用是                                     ;C装置的作用是                 ;D装置的作用是                                                          
(2)能确证产物中有H2O的现象是                                                  。实验时,同学们还观察到B、F装置中澄清石灰水变浑浊,C装置中有气泡冒出,E装置中黑色粉末变成红色,说明该乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O生成.请写出E装置中发生反应的化学方程式:        
(3)为了保护环境,应在装置的排气管口采取的措施是                                       
(4)小明同学在反应的过程中发现C装置内除了气体通过溶液时产生气泡之外,没有明显变化现象,所以他认为C装置中没有发生化学反应,小红同学认为通过C装置气体中仍有部分二氧化碳与氢氧化钠溶液发生化学反应,为了确证C装置中是否发生化学变化,他们设计了以下实验:
实验步骤
实验现象
实验结论
                       
           
小红同学的想法是正确的,有关实验现象的反应化学方程式为                                               

实验步骤
实验现象
实验结论
取少量乙醇于试管中,滴加无色酚酞试液
溶液不变色
乙醇不是碱
 
(1)证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳;吸收混合气体中的二氧化碳;除去气体从BC装置中带出的水分;(2)A中白色固体变成蓝色;CO+CuOCu+CO2;(3)点燃或收集尾气;(4)
实验步骤
实验现象
实验结论
取反应后C装置中的少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液
产生白色沉淀
小红同学的想法是正确的,有关实验现象的反应化学方程式为 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

试题分析:【探究活动一】用酸碱指示剂测定乙醇是否属于碱,因为碱能使酚酞试液变红,所以取少量乙醇于试管中,滴加无色酚酞试液,溶液不变红,说明乙醇不是碱;
【探究活动二】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以用澄清石灰水来验证二氧化碳的存在,即证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳;氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以氢氧化钠溶液是为了吸收混合气体中的二氧化碳;碱石灰具有吸水性,所以D装置的作用是除去气体从BC装置中带出的水分;
(2)根据无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝,可知用无水硫酸铜来验证水的存在就可以,能确证产物中有H2O的现象是A中白色固体变成蓝色;E装置中反应物是一氧化碳和氧化铜,生成物是铜和二氧化碳,反应条件是加热,所以方程式是:CO+CuOCu+CO2
(3)由于一氧化碳有毒,直接排放在空气中会污染环境,所以将尾气点燃或收集起来再处理都可以;
(4)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,只要能验证出碳酸根离子的存在就行。因为碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,所以取反应后C装置中的少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液,有白色沉淀产生,说明小红同学的想法是正确的;反应物是碳酸钠和氯化钙,生成物是碳酸钙沉淀和氯化钠,用观察法配平,碳酸钙后面标上沉淀符号,所以方程式是:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。请你参与:提出问题:甲烷燃烧后生成哪些物质?
查阅资料:含碳元素的物质完全燃烧生成C02,不完全燃烧生成CO;无水CuS04遇水变蓝。
猜想与假设:甲:CO2  H2O;
乙:CO  H2O;
丙:NH3  CO2  H2O;
丁:CO2  CO  H2O。你认为­­­__________同学的猜想是错误的,理由是________   ________  ____。
实验探究:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的02中燃烧的产物依次通过下列装置:(无水硫酸铜能吸收水蒸气,吸水后由白色变蓝色)

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)__________________。­
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____________________________。
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断__________同学猜想成立。
反思与交流:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号
   实验药品
分解温度(℃)
 ①
 氯酸钾
    580
 ②
 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)
    350
 ③
 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)
    370
 ④
 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)
    390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验__________与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是_________________。
【反思】
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后              不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证                 
(3)同种催化剂,还有            因素可能影响催化效果。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)钛(Ti)是一种重要的航天金属材料.某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究.过程如下:
提出假设:a.Ti金属活动性比Al强 b.Al金属活动性比Cu强
查阅资料:钛能与盐酸反应.
实验设计:同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应,观察现象.
操作分析:三种金属加入盐酸前都先用砂布将表面擦光亮,其目的是   
A.除去氧化膜,利于直接反应
B.使表面光亮,易观察现象
C.使反应金属温度相同,易反应
金属
Ti
Al
Cu
与盐酸反应现象
反应缓慢
反应剧烈
无明显现象
 
实验现象,实验结论:
(1)原假设中     不正确(填“a”、“b”或“a、b”).
(2)三种金属的金属活动性由强至弱的顺序为        
结论应用:能否用铝制容器来盛装波尔多液(含硫酸铜),     (填“能”或“否”),理由是                    

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。

(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是             
(2)对气体来源的探究:
甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象
结论
加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊
假设          (填“不成立”或“成立”)
 
乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是              ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与          反应产生了这种气体。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某热电厂用脱硫得到的石膏(CaSO4?2H2O)生产K2SO4肥料的流程如下.

请回答下列问题:
(1)石膏中S的化合价是    .脱硫过程的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4?2H2O+2       
(2)石膏与饱和(NH42CO3溶液相混合,发生反应Ⅰ时需不断搅拌,其目的是        
(3)实验室完成过滤操作所需要的仪器有铁架台、玻璃棒以及         (填字母序号),玻璃棒的作用是           

(4)(NH42SO4与KCl溶液需在浓氨水中发生反应Ⅱ,析出K2SO4晶体.此反应的基本类型是               ,浓氨水的作用是                         ,反应Ⅱ需在密闭容器中进行的原因是                       
(5)该工艺可以循环利用的物质有         (写一种),副产品NH4Cl与NaOH溶液混合微热,产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变       色.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验室开放日,同学们在老师的指导下,进行实践活动,验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序.实验室提供:
药品:硫酸铜溶液、铜片、锌片、铁钉和氯化锌溶液
仪器:烧杯、试管
用品:砂纸、火柴
(1)在验证三种金属活动顺序时,应该取用哪些药品?
(2)同学们发现有的铁钉上有少量铁锈,铁生锈是铁与空气中的水和      发生了化学反应.据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%﹣40%.请举出一种保护金属资源的方法.
(3)请写出你是怎样验证这三种金属的活动顺序的(过程、现象、结论).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应,其反应的化学方程式为                 .实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g.
【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢?是否发生了其他反应呢?
【查阅资料】镁在空气中燃烧时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:
①2Mg+CO2C+2MgO ②3Mg+N2Mg3N2
【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应   (填“①”或“②”)造成的,其理由是                                                         
【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气(含少量稀有气体).可燃物应选择的物质是        (填写物质的字母代号).
A.木炭   B.红磷  C.硫粉
选择的理由是                                      
将点燃的镁条伸入所制得的氮气中,镁条在氮气中剧烈燃烧.
【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g,是由于生成的产物是      的混合物所致.
【评价与反思】通过上述实验,小林对燃烧有了新的认识:                     

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图所示的实验中,有一个实验没有利用到其他三个实验共同应用的一种研究方法,该实验是(  )
A.验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳
B.可燃物燃烧的条件
C.伏安法测电阻
D.研究影响滑动摩擦力大小的因素

查看答案和解析>>

同步练习册答案