在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)
进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。
Ⅰ.定性探究:
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:
①是 ,
②是CaCl2.
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性。
(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加 |
| 猜想①正确。碳酸钠与其反应的化学方程式为 |
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3 ;
猜想二: ;
猜想三:NaOH 。
(3)【实验验证】同学们经过交流讨论,设计以下实验方案确定滤液中溶质的组成:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液, B中加入 溶液 | 若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
| “猜想二”成立 | |
| “猜想三”成立 |
Ⅱ.定量探究:
【提出问题】过滤后澄清滤液中NaOH的质量分数是多少?
【设计实验】
小明同学取100g过滤后澄清滤液于烧杯中,向烧杯中逐滴加入过量的稀盐酸,产生的气体与所加入稀盐酸质量关系如下图所示:计算过滤后澄清滤液中NaOH的质量分数是多少?(请列出计算过程)
科目:初中化学 来源: 题型:
祁阳人爱吃辣椒,一种“朝天辣椒”:表皮鲜红有光泽,久藏不变色,辣味强烈,有“辣椒王”之称。某菜农发现自家地里种的辣椒生长迟缓、叶色淡黄,在读九年级的女儿说是缺养分,必须追加复合肥料。下列属于复合肥料的是
A.K2SO4 B.NH4Cl C.CO(NH2)2 D、NH4H2PO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是
A.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
C. 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器
D.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是
① ② ③ ④
A.图①:将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温
B.图②:向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸
C.图③:向氢氧化钠溶液中加水
D.图④:向一定量的稀硫酸中加入过量的锌
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式的表达不正确的是 ( )
A.Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu B. CO+ CuO → Cu+ CO2
C.CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O D. Ba(OH)2 + 2HCl → BaCl2+ 2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
保护环境,提高环保意识是每个公民的义务和责任.为了改善我们的生存环境,下列几项措施你认为切实可行的是( )
①推广使用标有CNG(压缩天然气)的公交客车 ②将废旧电池深埋地下 ③控制烟花爆竹的燃放 ④垃圾分类回收 ⑤控制生活污水和工业废水的任意排放.
| A. | 只有①②④ | B. | 只有①③④⑤ | C. | 只有①③⑤ | D. | 只有②③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得各物质的质量数据如下
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前各物质的质量/g | 3 | 2 | 9 | 4 |
反应后各物质的质量/g | 5 | 2 | 未知数 | 6 |
下列所发中正确的是( )
| A | 该反应中甲和丙两物质变化的质量比为1:1 |
| B | 乙一定是该反应的催化剂 |
| C | 丙一定是化合物 |
| D | 该反应一定是化合反应 |
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